初中語文涉及到的知識點很廣，很散，需要我們集中進行整合，確保我們的知識點不會遺漏，而且要用的時候可以方便查閱。

　　第一部分

　　二種語言類型：口語、書面語。 二種論證方式：立論、駁論。 二種說明語言：平實、生動。

　　二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。

　　二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫烘托人物心情，渲染氣氛。 社會環(huán)境描寫交代時代背景。

　　二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、 道理論據(jù)。

　　第二部分

　　三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。

　　小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ) 環(huán)境(自然環(huán)境/ 社會環(huán)境。)

　　議論文三要素：論點、　論據(jù)、　論證。

　　議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題(引論)、 分析問題(本論)、　解決問題(結(jié)論)。

　　三種說明順序：時間順序、 空間順序、 邏輯順序。

　　語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。

　　第三部分

　　四種文學體裁：小說、 詩歌、 戲劇、 散文。

　　四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證。

　　句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。

　　小說情節(jié)四部分：開端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。

　　記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補敘。

　　引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調(diào)或著重指出

第四部分

　　五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。

　　破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進

　　第五部分

　　六種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類別、 下定義。

　　六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要

　　記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

　　六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當 ④前后矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞(介詞)

　　省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行

　　六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、 揚抑。

　　第六部分

　　七種短語類型：并列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。

　　七種復句類型：①并列復句 ②轉(zhuǎn)折復句 ③條件復句 ④遞進復句 ⑤選擇復句 ⑥因果復句 ⑦假設(shè)復句

　　第七部分

　　八種常用修辭方法：

　�、俦扔魇拐Z言形象生動，增加語言色彩。 ②擬人把事物當人寫，使語言形象生動。

　　③夸張為突出某一事物或強調(diào)某一感受。 ④排比增強語言氣勢，加強表達效果。

　�、輰ε际拐Z言簡練工整。 ⑥引用增強語言說服力。

　　⑦設(shè)問引起讀者注意、思考。 ⑧反問起強調(diào)作用，增強肯定(否定)語氣。

第八部分

　　一、掌握說明方法。使用了哪些說明方法?有什么作用?

　　模式：方法+效果+特征

　　“運用了……的說明方法，……說明了(說明對象)的……(特點)。”

　　1分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚

　　2引用：引用……，突出了……既增強了說服力，也增強了趣味性

　　3打比方：生動形象說明了…… 增強了文章的趣味性。

　　4作詮釋： 對……進一步解釋說明,讓讀者對……有進一步的認識.

　　5舉例子：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。

　　6下定義：準確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點，使說明更加嚴密。

　　7作比較:把……和……相互比較, 突出強調(diào)了……的特點.

　　8列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù)……加以說明，使說明更準確更有說服力。

　　9.列圖表:具體說明了……特點, 使說明更簡明更直觀.

　　10.摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑.

　　二、感悟說明語言。

　　修飾性、限制性詞語(如：基本上、大約、比較、一般、極個別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當時、絕大部分、主要、幾乎……)能否刪除或替換，為什么?

　　語言準確類答題方法：

　　1.“××”詞好在哪里?

　　★答題方式：用了“××”詞，生動地(準確地)說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況，具有科學性)。

　　2.文中加點的詞語能否刪去:這樣的題目分四步:

　　A:判斷,一般是不能刪

　　B:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制.

　　C.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進行分析，意思變?yōu)?ldquo;…“，與實際不符，不符合原意等

　　D結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。

　　★答題模式：不能刪。因為“××”詞表示……，刪掉后句子的意思就變成了…，這與文意不符。體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。

　三、結(jié)合文章內(nèi)容舉例子、提建議、說看法或暢想未來.

　　1、常見寫作方法、表現(xiàn)手法

　　聯(lián)想、想像、象征(托物言志)、比較、對比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)。

　　(1)象征(托物言志)：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。

　　作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意。

　　(2)襯托：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的××特征。

　　(3)對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。

　　作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

　　(4)借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。

　　作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。

　　(5)先抑后揚：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚，作用：突出強調(diào)了事物(人物)的特征。

　　(6)側(cè)面(間接)描寫：側(cè)面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。

　　直接和間接描寫方法結(jié)合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。

　　(7)伏筆和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴絲合縫。

　　(8)照應(yīng)：記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。

　　議論文：強化××論點。 散文：反復地抒發(fā)××情感，增加情感的深度。

　　(9)聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。

　　作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人。

　　(10)想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過程。

　　作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。