初中現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)
第七、八課時(shí)
技法探究
復(fù)習(xí)內(nèi)容
：
技法探究
復(fù)習(xí)過(guò)程：
一．明確復(fù)習(xí)內(nèi)容
二．知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)提示：
1
．什么是技法探究？
技法探究是指在現(xiàn)代文的閱讀過(guò)程中，對(duì)文章的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、寫作技法等諸多因素進(jìn)行探討研究，從而更高效地解讀文章。
2
．技法探究的范圍：
縱觀近的中考語(yǔ)文試卷，我們發(fā)現(xiàn)有關(guān)閱讀技法的內(nèi)容有這些：
（
1
）記敘文
①辨識(shí)多種語(yǔ)言的表達(dá)方式（記敘、描寫、說(shuō)明、抒情和議論），體會(huì)它們?cè)谖闹械谋磉_(dá)作用和表達(dá)效果。
②辨識(shí)多種描寫方法（人物描寫中的外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫），體會(huì)它們?cè)谖闹械谋磉_(dá)作用和表達(dá)效果。
③辨識(shí)文中的抒情方式（直接抒情、間接抒情），體會(huì)它們?cè)谖闹械谋磉_(dá)作用和表達(dá)效果。
④辨識(shí)多種修辭手法（比喻、對(duì)比、排比、擬人、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等），體會(huì)它們?cè)谖闹械谋磉_(dá)作用和表達(dá)效果。
⑤辨識(shí)文中突出的寫作技法（比如：對(duì)比手法、借物抒情、烘云托月、欲揚(yáng)先抑、象征等寫作手法），體會(huì)它們?cè)谖闹械谋磉_(dá)作用和表達(dá)效果。
⑥辨識(shí)文中的記敘順序（順敘、倒敘、插敘），體會(huì)它們?cè)谖闹械谋磉_(dá)作用和表達(dá)效果。
此外記敘文中的線索、要素、記敘的詳略、過(guò)渡、照應(yīng)等在解讀記敘文時(shí)也常常涉及到。
（
2
）說(shuō)明文的技法探究范圍相對(duì)來(lái)說(shuō)，要小一些，也要容易一些。對(duì)說(shuō)明方法、說(shuō)明順序、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行探究，是其重點(diǎn)。
（
3
）議論文的技法探究重點(diǎn)在于議論的論證方法。辨別文章運(yùn)用了舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證中的哪些方法，還要體會(huì)其在論證中的重要作用和論證效果。
只要我們依據(jù)不同的文體特征，只要我們明確了技法探究的主要范圍，只要我們調(diào)動(dòng)了必要的知識(shí)儲(chǔ)備，準(zhǔn)確地解讀文章，并不是很困難的。
3
．能力點(diǎn)提示：
同學(xué)們?cè)鯓硬拍茉诳紙?chǎng)上熟練地應(yīng)對(duì)上面提到的這些考點(diǎn)呢？我想，同學(xué)們應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起：
（1）
識(shí)記這些技法的定義及其特征。只有這樣，才能在文中正確地辨析出它們。
（2）
掌握找尋技法的技巧：①整體把握，例如象征、聯(lián)想、懸念設(shè)置、托物言志等表現(xiàn)技法，都需要在整體把握全文的基礎(chǔ)上來(lái)尋找；②局部揣摩，例如襯托、對(duì)比、照應(yīng)、細(xì)節(jié)描寫、渲染、烘托等表現(xiàn)手法，則需要在文中個(gè)別句子或者段落里面仔細(xì)揣摩。
（3）
分析技法的時(shí)候一定要結(jié)合文章原文。不要生搬硬套這些技法的定義，做題時(shí)一定要結(jié)合一定的語(yǔ)言環(huán)境。
三．重點(diǎn)例析：
例
1
：
①我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了輝煌的石壁榕，才知道比起我家屋后那棵倔強(qiáng)的小榕樹所奏出的青綠色的生命進(jìn)行曲來(lái)，還有更雄壯的進(jìn)行曲。
②清源山的石壁榕，真是生命的奇跡。這棵雄偉的榕樹，生長(zhǎng)在足有三層樓高的一塊巨巖上，而本身又有兩層樓高，觀賞它時(shí)，非仰視不可。
③沿著石壁，許多粗壯的根從巖頂射向大地，有的像纜索懸蕩在空中，有的像巨蟒盤旋而下。它們把整塊巨石緊緊擁抱。假如從云端俯瞰下來(lái)，大約會(huì)看到這棵榕樹像巨人伸出手臂，抱住一塊天然寶石，企圖把它從大地的母腹中拔出。
④我很幸運(yùn)，竟在一次大霧天里見(jiàn)到清源石榕別樣的風(fēng)姿。那時(shí)，霧氣正像炊煙似地裊裊上升，一陣一陣地掠過(guò)巖石，而且一陣比一陣濃烈，最后巖石像沉浸在浩渺的云海中，而榕樹，被云嵐霧靄所凝聚成的大白盤托住，在迷蒙的煙波中忽隱忽現(xiàn)，好像飄動(dòng)在云中的神樹。更有意思的是，在榕樹背后，又隱約可以見(jiàn)到巖石的母山中的一座寺廟，廟宇在云霧繚繞中浮沉，朦朦朧朧地，像是天上的殿堂。見(jiàn)到眼前景象，我竟飄飄忽忽起來(lái)，仿佛置身于云中仙山，置身于瓊樓玉宇與金木玉樹之前，似乎還聽(tīng)到蘇東坡的南方口音：“不知天上宮闕，今夕是何？”
⑤在于山，我又一次見(jiàn)到氣派雄偉的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大樹，也是氣吞大地的巨蟒似的根群。
⑥了解清源山和于山石壁榕的友人告訴我：這種榕樹所立足的巖石，不是一般的巖石，而是最堅(jiān)硬的花崗巖。如果說(shuō)，要在世界上尋找一種在最堅(jiān)硬的基石上生長(zhǎng)出來(lái)的最頑強(qiáng)的生命，那就是榕樹。
⑦他還告訴我，這種生命的奇觀，是發(fā)端于一種細(xì)韌的種子之中。那是一顆成熟的、像小珍珠的果子，果子里面包藏著許多小顆粒似的種子。大約是一只頑皮的鳥兒，在它吞食了榕果之后，就選擇這個(gè)奇?zhèn)サ牡胤�，排泄出它消化不了的種子，就憑借巖上那一層塵埃結(jié)成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地長(zhǎng)成綠光四射的龐然大物。
⑧仔細(xì)瞧瞧，巖石上好像沒(méi)有別的生命，也許在巖縫里有幾株細(xì)小的野草，但我看不清。這種巖石真是生命難于生存和發(fā)展的地方。
⑨榕樹，就在生命難以生存的地方，讓自己生長(zhǎng)成偉大的生命，在生命難以發(fā)展的地方，把自己發(fā)展成其他生命望塵莫及的參天巨木。
⑩這是多么了不起的生命進(jìn)行曲。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/359233.html
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