我挺著胸，昂著頭，從川流不息的人群中走過。不時(shí)有人向我投過羨慕的目光。我知道，這是我的�；瘴麄�??要知道，是全國名牌大學(xué)哩。
天真熱，口渴了，買根冰棍。
“同志，買根冰棍。”我走到一個(gè)冰棍箱前，遞上錢。
“是你，劉健！”賣冰棍的女青居然喊出我的名字。
啊，原來是她，我中學(xué)時(shí)的同學(xué)王敏。
10
未見，今日相逢，很有感慨。
，“怎么，你考上大學(xué)了？”這問話，既驚喜，又羨慕。
“77
考上的�！蔽也⒉谎陲梼�(nèi)心的得意。記得在中學(xué)時(shí)，在班級，她總是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服氣。可如今??我感到了兩人間的距離。
“你現(xiàn)在做什么？”好像是明知故問，話一出口，我自己也覺得不妥。
“待業(yè)青，賣冰棍�！彼槐安豢�，卻微笑著。
“呃，為啥沒考大學(xué)？”
“準(zhǔn)備考了，偏趕上考試那幾天，病倒了�！�
不幸。一件偶然的小事，往往決定一個(gè)人的一生。我沉吟了一下，說：
“機(jī)會(huì)還是有的，你基礎(chǔ)很好，自學(xué)也可以成材嘛�！�
是安慰，是憐憫，還是鼓勵(lì)？我也說不清。
“你學(xué)什么專業(yè)？”她一面給人拿冰棍，一面漫不經(jīng)心地問。是滿不在乎，還是故作鎮(zhèn)靜；真猜不透。
“中文系，現(xiàn)代漢語專業(yè)�！�
“哎呀，太巧了！有個(gè)楊天民教授，你認(rèn)識(shí)嗎？”她突然興奮地問。
“怎么，你認(rèn)識(shí)楊天民教授？”楊天民是全校師生敬仰的老教授，她居然打聽起他來，真讓我驚惑不解。
“我考上了他的研究生，今天才接到的通知�！彼届o地說。
我愕然了，霎時(shí)間，看到了我同她之間真正的距離……
1
、本文雖然短小，但情節(jié)曲折，請用6
個(gè)簡短的語句概括地表述出來。
____________________________________________________
2
、本文寫作的中心是（
）
A
、記敘一位名牌大學(xué)生與落榜女同學(xué)相逢。
B
、寫一位名牌大學(xué)生安慰落榜后賣冰棍的女同學(xué)。
C
、寫文中的“我”與女青的距離大。
D
、寫“我”在與中學(xué)女同學(xué)相遇時(shí)的對話之后，發(fā)現(xiàn)了自己與她之間真正的距離。
3
、本文表達(dá)了作者什么態(tài)度？
（1
）對“我”：__________________________________
（2
）對王敏：____________________________________
4
、在塑造人物方面，本文主要運(yùn)用的方法是_________
和__________
。
5
、談?wù)勀銓θ淖詈笠痪湓挼睦斫狻?br />
____________________________________________________
參考答案:
1
、10
之后同學(xué)巧遇→身份不同感到距離→錯(cuò)過考試令人同情→打聽教授令人不解→臥薪嘗膽順利考研→霎時(shí)猛悟真正距離
2
、D
3
、（1
）批評 “我”的自傲。（2
）贊揚(yáng)她的自強(qiáng)和謙虛的品質(zhì)。
4
、對話（語言）描寫
心理描寫
5
、“我”與她的對話，使“我”猛然間醒悟：在“我”為自己考上名牌大學(xué)沾沾自喜時(shí)，她卻不甘失敗默默努力考上了研究生。相比之下，“我”的自傲與她的自強(qiáng)自謙形成反差，而這才是我們間真正的距離。（意思對即可）
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