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《還給誰》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


還給 誰 ①1971 的夏天,我在 A 國上大學(xué)。 ② 不知是抵達(dá)此地的第幾個(gè)漫漫長日了,我從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。那時(shí)候身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi),居留是個(gè)大問題,找工作沒 還給 誰
 、1971
的夏天,我在A
國上大學(xué)。
  ②
不知是抵達(dá)此地的第幾個(gè)漫漫長日了,我從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。那時(shí)候身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi),居留是個(gè)大問題,找工作沒有著落,前途的茫然將步子壓得很慢,穿過校園時(shí),頭是低著的。
 、
遠(yuǎn)遠(yuǎn)草坪邊躺著一個(gè)金發(fā)的青,好似十分注意地在凝望著我。他看著我,我也知道,沒有抬頭。他站起來了,仍在看我。他又遵下去在草坪上拿了一樣什么東西,于是這個(gè)人向我走過來。
  ④
步子跨得那么大,輕輕地吹著他的口哨,不成腔調(diào)又愉快的曲子。
 、
我不認(rèn)識走過來的人,沒有停步子。
  ⑥
一片影子擋住了我的去路。那個(gè)吹著口哨的青,把右手舉得高高的,手上捏著一枝碧綠的青草,正向我微笑。
 、“
來!
給你!”
他將小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來。
  ⑧
我接住了,訝然地望著他,然后忍不住笑了起來。
  ⑨“
對,微笑,就這個(gè)樣子。嗯!
快樂些……”
他輕輕地說。
 、
說完他拍拍我的面頰,將我的頭發(fā)很親愛地弄弄亂,眼神送過來一絲溫柔的鼓勵(lì),又對我笑了笑。
  (11)
然后,他雙手插在口袋里,悠悠閑閑地走了。
  (12)
那是我到A
國后第一次收到的禮物。
  (13)
小草,保留了許多,才找不到了。那個(gè)人,連名字都沒有法子知道,他的臉在回憶中也模糊了,可是直到現(xiàn)在,沒有法子忘記他。
  (14)
很多過去了。我常常覺得欠了這位陌生人一筆_____
債,________
,將快樂和信心傳遞給另外一些人。將這份感激的心,化做一聲道謝,一句輕微的贊美,一個(gè)笑容,一種鼓勵(lì)的眼神……
送給似曾相識的面容,那些在生命中擦肩而過的人。
  (15)
我喜愛生命,十分熱愛它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加熱切,雖然是平凡的日子,活著仍然是美妙的。這份能力,來自那枝小草的延伸,將這份債,不停地還下去就是生存的快樂了。
  1
、第②
段從“
我”________
的步態(tài)、________
的形態(tài)、________
的心態(tài)三方在,把一個(gè)旅居海外的學(xué)子因生活無著而情緒低落的境況表現(xiàn)得極為細(xì)膩。
  2
、第④
段中金發(fā)青“
步子跨得那么大,輕輕地吹著他的口哨,不成腔又愉快的曲子”
,他這樣滑稽、夸張的表現(xiàn)是為了 ________________
。
  3
、第⑥
段中特別指出金發(fā)青手中青草的“
碧綠”
,不僅描繪草的顏色,還蘊(yùn)含 ________________
之意。
  4
、⑥—⑩
段寫金發(fā)青特殊的鼓勵(lì)方式,體現(xiàn)了他對生活的理解:
  ________
產(chǎn)生快樂,快樂產(chǎn)生________
。
  5
、結(jié)合上下文思考,第(14)
段方框處應(yīng)填入的文字是………………[ ]
  A
、一筆無法償還的債 B
、一筆沒有債主的債
  C
、一筆可以歸還的債 D
、一筆容易還清的債
  6
、聯(lián)系題目想想,第(14)
段中,另外一些人、似曾相識的面容,那些在生命中擦肩而過的人指的是哪些人?
7
、文章末段,提示了怎樣一條生活哲理?
  參考答案:
  1
、壓得很慢低著頭 茫然無措/
前途茫然 2
、逗“
我”
樂/
使“
我”
開心/
以自己的快樂感染“
我” 3
、生命之樹常青 4
、微笑希望 5
、C 6
、生活中偶爾像“
我”
一樣需要幫助和鼓勵(lì)的人 7
、施樂于人,才是自己快樂的源泉/
助人為樂,更能體現(xiàn)自己的價(jià)值

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