(
一)
答題基本知識:
1.
閱讀:
注意整體閱讀,
注意抓三個方面 :
一是要有文體特征意識(
散文和小說,
新聞和傳記的文體特征概述見后);
二是要有思路分析意識(
邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系);
三是要有尋找中心句意識(
每段的中心句,
特別是文章的開頭,
結尾,
過渡句以及標題)
2.
審題:
從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用:
暗示答題區(qū)域;
暗示答題思路;
暗示答題方法;
暗示答案本省。審題時注意:
◆是否選準題眼（答題重點）； ◆是否選全要點（要答幾個方面）；
◆是否選準角度（以誰為陳述主體）； ◆ 是否選好恰當的句式（要與設問的句式一致）
組織語言時，注意“問”與“答”要照應好.
如問：
“為什么對作者來說這是一次短暫而愉快的旅行？” 則：
(1)
題眼（答題重點）是： 短暫而愉快 ； (2)
要點（回答的內容）應包括：“短暫”和“愉快”兩點；
(3)
設問的角度： 以“這”作陳述對象，而不是“作者” ；(4)
句式應為： 兩個句子，且構成并列關系。
3.
答題:
“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則： ⑴答案在文中(
直接來源于文中或或從文中提煉);
⑵選擇并重
組文中關鍵詞句(
注意原文表述角度與設問角度是否一致) ; (3)
分點分條作答。
(
二)
常用寫作手法(
技巧)
第一類：表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
第二類：表現手法：對比、襯托(
反襯)
，變換人稱，聯想想象,
象征，類比，虛實結合渲染烘托
第三類：結構方式：前后照應、鋪墊，過渡(
承上啟下)
、設置懸念、卒章顯志，欲揚先抑、制造波瀾 ， 特定線索、 記敘順序(
順敘、倒敘、插敘)
，材料安排（主次、詳略等），
第四類：修辭手法：比喻、反復、對比、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、借代：
第五類：描寫手法：
描寫角度： 正面描寫、側面描寫
描寫人物的方法：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細節(jié)描寫.
描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
(
三)
基本題型題(
非探究型和評價型)
及解答思路
題型1:
理解文中重要語句的含義和表現力
A.
語句的含義題：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉化深奧含蓄句的意思；揭示句子的雙關意；
B.
語句的作用題:
要回答該句子在文章結構與內容主題兩個方面起的作用。
1
文首句：⑴照應標題（開篇點題）； ⑵渲染氣氛（定下情感基調）； ⑶埋下伏筆
⑷設置懸念； ⑸為下文（中心）作輔墊； ⑹總領下文；
2
文中句：⑴ 前后照應，⑵承上啟下（過渡）；⑶總結上文；開啟下文；⑷為下文作輔墊
3
文末句：⑴總照應開頭或標題，結構緊密；⑵卒章顯志，揭示中心；⑶總結全文，深化主題；
題型2:
整理文章思路并歸納文章的內容
本題重在弄清文章是怎么寫的和寫了什么：文章各段說的是什么內容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關系（相并，相承，相屬），它們之間是如何照應的，又是如何形成一個有機整體的（各段與中心的關系）。只要你把作者起承轉合的行文思路看出來了，把文章的領起段、過渡段、中心段、歸旨段、結語段分辨清楚了，文章的脈絡層次與主要內容就在你眼前了。
▲敘述性文體的線索：看時間的變化，看空間的變化，看情感的變化，
看故事情節(jié)的變化，看事物發(fā)展階段的變化。
▲論述性文體的結構：并列式，對照式，層進式， 總分式。
▲說明性文體的順序:
空間順序,
時間順序;
邏輯順序.
。
題型3:
分析手法及作用(
見前四大類13
小類).
這里主要舉例說明修辭手法的作用:
1.
比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
2.
擬人：化物為人，拉近距離,
親切自然;
便于對話,
交流情感。
3.
借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。
4.
夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質，給人以啟示。
5.
對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。
6.
排比：內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；語氣強勁,
抒情強烈。
7.
反復：突出思想,
強調情感；承上啟下，層次清晰；多次強調，增強感染力。
題型4:
分析作者的觀點態(tài)度，歸納主旨
解題思路：⑴快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→⑵跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）→→⑶舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）→→⑷按照題目要求，整理提取有效的信息
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/373205.html
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