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（上）文言文高效
訓練：湖心亭看雪（張岱）
崇禎五十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟擁毳衣爐火獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大杯而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”
練習檢測
一、解釋下列加粗詞的含義。
1
．解釋下列加點的字。（
4
分）
①
余?一小舟
②
上下一白
③
是金陵人，
客
此
④
及
下船
⑤是日，更定矣
⑥與余舟一芥
⑦余強飲三大白而別
⑧湖中人鳥聲俱絕：
⑨上下一白：
⑩擁毳衣：
⑽及下船：
二、翻譯下面的句子。
①是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。
②莫說相公癡，更有癡似相公者。
③
大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
④
湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
⑤湖中焉得更有此人？
三、選擇題
1
．下列加點字意思相同的一組是
（
）
A
．焉
湖中焉得更有此人
以俟夫觀人風者得焉
B
．而
余強飲三大白而別
宋無罪而攻之
C
．是
是日，更定矣
是進亦憂，退亦憂
D
．其
問其姓氏
其如土石何
2
．下列句子表達錯誤的一項是
（
）
A
．“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。
B
．“癡”與課文開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。
C
．作者寫作本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的號，含蓄的表達了作者對故國的懷念。
D
．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個，這也是一種巧妙的正面描寫。
3
．下列劃分節(jié)奏有誤的一項是
（ ）
Ａ．湖中?人鳥聲?俱絕
Ｂ．一童子?燒酒
Ｃ．湖中?焉得?更有此人
Ｄ．余??一小舟
4
．下列“而”的用法與“余強飲三大白而別”相同的是
（ �。�
Ａ．雜然而前陳者
Ｂ．以其境過清，不可久居，乃記之而去。
Ｃ．舟中人兩三粒而已
Ｄ．鄰有敝輿而欲竊之
5
．下列對相關(guān)課文內(nèi)容分析有誤的是（ �。�
Ａ．“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句中“絕”字妙在從聽覺寫出大雪后一片寂靜，湖山封凍，人、鳥都不敢外出，連空氣也仿佛凍結(jié)了。
Ｂ．本文作者張岱觀察雪景，從“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人兩三粒”，采用的是定點觀察的方法。
Ｃ．本文寫景句采用了夸張、比喻等修辭手法使景物描寫更形象、更富有魅力。
Ｄ．文章寫景句語言自然質(zhì)樸，不事雕琢，寥寥數(shù)筆就勾勒出了清新淡雅的雪后場景，表現(xiàn)了作者超凡脫俗的閑情雅致。
6.
下列加點字意思相同的一項是
(
)
A.
湖中人鳥聲俱絕
以為妙絕
B.
是日，更定矣
斯是陋室
C.
問其姓氏
其真無馬邪
D.
上下一白
而或長煙一空
7.
對選文理解有誤的一項是
(
)
A.
選文用清新淡雅的筆墨，描繪了雪后西湖凝靜清絕的景象。
B.
選文第一段交代了游西湖的時間以及環(huán)境，為下文寫西湖雪景做鋪墊。
C.
作者寫作此文時，已經(jīng)是清朝初，但作者仍然沿用明朝“崇偵”號，含蓄地表達了他對故國的懷念。
D.
“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字與《江雪》一詩“獨釣寒江雪”中的“獨”字表達的情懷是一致的。
四、簡答題
1
、寫景是游記的重點，試用自己的話將湖中雪景描繪出來。
2
、文中結(jié)尾舟子說作者癡，你如何理解作者的“癡”？
一、
1
、
①
攜、帶，
②
全、都，
③
名詞活用為動詞
客居，
④
等到
⑤這
⑥小草
⑦酒杯
二、
③
大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥等聲音都消失了。
④
湖上映出的影子，只有像一條印記的長堤，像一個墨點的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船中兩三個人罷了
⑤
湖中怎么可能還有這種人？
三、
1
、
C
2
、
D
（側(cè)面烘托）
3.D
4.B
5.B
四、1
、示例：平靜的湖面上彌漫著水汽凝成的冰花，站在船頭，向遠處望去，高處的天與云，遠處的山和水，渾然一體，一片白茫茫的景象。如果立在岸上，湖上能看得比較清晰的影子，只有淡淡的一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，我的一葉小舟及船上的兩三個人影罷了。
2
、他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情逸致。
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