楊
凡
①人類的大腦是高塑性的，神經(jīng)元和突觸會隨著環(huán)境的變化而變化。當(dāng)我們依賴電腦作為理性世界的媒介時，大腦就會受到迅速而明顯的影響。
②腦科專家斯茅與他的研究團隊曾做過一個實驗：讓12
名互聯(lián)網(wǎng)老用戶和12
名互聯(lián)網(wǎng)新手開始使用谷歌，同時對他們進行了大腦掃描。結(jié)果顯示，兩組研究對象大腦之間的顯著區(qū)別在于大腦皮層一片被稱為背側(cè)前額葉皮質(zhì)的區(qū)域，它的功能是處理短期記憶和決策制定，新手的掃描結(jié)果顯示這片區(qū)域活動微弱，而老手的則非�；钴S。
③斯茅要求12
名互聯(lián)網(wǎng)新手在以后的5
天每天使用互聯(lián)網(wǎng)。第6
天，他們重新掃描了各組的大腦兩組大腦掃描圖片顯示，代表大腦活躍程度的亮斑圖案幾乎一模一樣。可見，僅通過5
天的訓(xùn)練，互聯(lián)網(wǎng)新手大腦皮層前部的神經(jīng)回路就被激活了。
④實驗證明：從事某個特定活動的頻率越高，神經(jīng)通路負責(zé)執(zhí)行這項活動的能力就越強。如果反復(fù)刺激同一區(qū)域，那個區(qū)域的神經(jīng)回路將變得興奮。后來的實驗也證明：如果你忽略其他區(qū)域，其他神經(jīng)回路將會相應(yīng)變得衰弱。由此科學(xué)家認為，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變?nèi)祟愃季S方式，降低大腦集中精力的能力和深度思考的頻率。
⑤閱讀并非人類與生俱來的能力，人們需要通過學(xué)習(xí)掌握這種能力。網(wǎng)上閱讀從根本上改變了人類使用大腦的方式，以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的“淺閱讀”正成為一種閱讀新趨勢。
⑥倫敦大學(xué)用5
時間做了一個網(wǎng)絡(luò)研讀習(xí)慣的研究。報告說：“很明顯，用戶們不是在以傳統(tǒng)方式進行在線閱讀，相反，一種新‘閱讀’方式的跡象已經(jīng)出現(xiàn)：用戶們在標(biāo)題、內(nèi)容頁和摘要之間進行著一視同仁的‘海量瀏覽’，以求快速得到結(jié)果。”
⑦即使不在電腦前時，上網(wǎng)養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣也會繼續(xù)回蕩在我們的腦細胞中。上網(wǎng)使我們的神經(jīng)集中在略讀和多任務(wù)同時處理。以這種方式閱讀時，我們充其量只是一臺“信息解碼器”，而我們專注地進行深度閱讀時所形成的那種理解力、那種豐富的精神聯(lián)想，很大程度上都流失掉了。
⑧美國哈佛大學(xué)的丹尼爾·
⑨互聯(lián)網(wǎng)的知識儲存和查找功能助長了我們的惰性，我們不必記憶什么，因為任何知識都可以通過“復(fù)制”加“粘貼”來完成。這種便利讓人難以抗拒。但是，當(dāng)我們開始利用網(wǎng)絡(luò)代替?zhèn)�人記憶，從而繞過鞏固記憶的內(nèi)部過程時，我們就會面臨掏空大腦記憶的風(fēng)險。
（選自《發(fā)明與創(chuàng)新》）
11.
根據(jù)文章內(nèi)容，說說網(wǎng)絡(luò)改變了我們大腦的哪些方面。
（3
分）
12.
文中劃線句中加點詞語“幾乎”能否去掉，說明理由。
（2
分）
13.
第⑥段主要運用了什么說明方法，有何作用？
（3
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
．（
3
分）改變了思維方式；改變了閱讀方式；改變了記憶方式。（每點
1
分，若有關(guān)鍵詞“思維、閱讀、記憶”等也可以得
3
分）
12
．（
2
分）
不能，“幾乎”表示接近之意，表明兩組新手經(jīng)過短期互聯(lián)網(wǎng)的訓(xùn)練對大腦活躍程度的影之大。（
1
分），如去掉就不符合客觀實際，“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（
1
分）
13
．（
3
分）作比較（
1
分），傳統(tǒng)方式的深度閱讀與網(wǎng)絡(luò)海量瀏覽的淺閱讀比較（
1
分），充分說明網(wǎng)絡(luò)正改變?nèi)藗兊?a href="http://www.yy-art.cn/yuedu/" target="_blank">閱讀方式（
1
分）。
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