讀
現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡(luò)時代，信息像潮水一樣涌來，我們難得像過去一樣耐心地閱讀。這是一個迅速的、并且是一再提速度的時代。許多東西正在泡沫化，像泡沫那樣飛揚(yáng)，轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個時代里，一個人要記住什么，比如牢牢記住有意義的東西，將是十分困難的。
所以，一些很優(yōu)秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的閱讀與記憶的方法上來。比如讀書，不光是看，還要朗讀。古文，好的小說，詩，應(yīng)該朗讀。這是個美好的過程，這個過程會引起進(jìn)一步的感動、聯(lián)想和回憶。對理想的追求，對境界的領(lǐng)會，都在同一時間里得到加強(qiáng)。字里行間有一種鼓舞的力量，需要聲音去傳遞和強(qiáng)化。
回想一下，現(xiàn)在人們朗讀的興趣和欲望是大大降低了。記得在二三十前，那時候的人是很愿意朗讀的。古今中外，我們身邊，都有一些朗讀的好例子。你會記得中學(xué)時代，那時候?qū)懗鲆黄獤|西來會有怎樣的沖動——遠(yuǎn)方總是有一個朋友，總是有一個知音，總是有一個文學(xué)的耳朵；而你總是恨不能立刻把一切呈現(xiàn)到他的面前——不是從視覺上，而是從聽覺上，越快越好。我們是否擁有這樣的記憶：天正下雨，你把剛剛寫好的東西用塑料布包好，走幾十里路，只為了去找一個人——為了說不清的熱愛，為了贏回那一小會兒的驕傲和陶醉。
如果我們發(fā)現(xiàn)了一本好書，也會帶上它走很遠(yuǎn)的路，翻山過河——只因?yàn)樯降哪且贿呌幸粋�人，只為了讓他與自己一起感動�？梢�，誰發(fā)現(xiàn)了一本好書，這本書首先感動了誰，都會成為一樁可資記憶的快事。
傳遞好書可能是人的一種義務(wù)。那些真正優(yōu)秀的人，往往一生都保持了這種對藝術(shù)和思想奔走相告的勁頭。
現(xiàn)在我們偶爾還能遇到這種人：他們時刻準(zhǔn)備著去朗讀，以分享幸福——可是當(dāng)這個人正處于激動不已的時刻，山那邊還會有一個傾聽者嗎？
山那邊的人正轉(zhuǎn)向了其他的興趣，在看電視連續(xù)劇，在酒吧里，在網(wǎng)上。人們變得口味粗疏。結(jié)果這個人再也找不到一個喜歡傾聽朗讀的人。
你可以找到一本好書，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享——四下里遙望，到處都沒有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一樣。
這個時代是朗讀的荒野。
有人寫了一個得意的片斷，很想像當(dāng)那樣用塑料紙包好，冒著雨雪翻山越嶺、過河，去讀給一個人聽。很可惜，山與河俱在，聽他朗讀的人卻沒有了。雖然這個時代的文學(xué)人士比過去翻了幾倍，可是他們都不愿朗讀了，也不愿聽別人朗讀。
那個尋找朗讀的人可能心懷了一種古老的情緒。情緒也可以古老，這在我們輕的時候是無論如何也沒有聽說的。但這是真的。
朗讀，這不僅是一種對待文字和語言的形式，不僅是一種狀態(tài)，而是孕含了一種生命的質(zhì)量。
(
選自《張煒散文》人民文學(xué)出版社2008
1
月第1
版，有改動)
1
、作者為什么提出“朗讀”這個話題?
請根據(jù)文中信息概括。(3
分)
答：
2
、下面對朗讀的理解不符合文章觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(
)(3
分)
A
．現(xiàn)代人不愿朗讀，這是生活品質(zhì)的降低。
B
．與別人分享朗讀，是一件幸福的事。
C
．在過去，朗讀是一件很平常的事，現(xiàn)在卻已經(jīng)變得稀奇了。
D
．在飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代，文學(xué)人士沒有必要朗讀。
3
、文中列舉了哪兩個例子論述過去優(yōu)秀的人對朗讀的熱愛?(4
分)
答：
參考答案：
1
、①飛速發(fā)展的泡沫化時代，記住有意義的東西是十分困難的。②朗讀是美好的過程，會引起感動、聯(lián)想和回憶，給人以力量。
2
、D
3
、①寫了一篇好東西，總想去讀給別人聽。②發(fā)現(xiàn)了一本好書，總想讓他人與自己一同感動。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/376322.html
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