把生命用足 陳魯民 ①世界上最寶貴的東西是生命，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是絕無(wú)僅有。如果我們真的愛(ài)惜生命，就要把生命用足，活出精彩，活出輝煌，活得酣暢淋漓，活得不留遺憾 把生命用足陳魯民①世界上最寶貴的東西是生命，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是“絕無(wú)僅有”。如果我們真的愛(ài)惜生命，就要把生命用足，活出精彩，活出輝煌，活得酣暢淋漓，活得不留遺憾。②生命可分為肉體與精神、體能與智能、創(chuàng)造力與工作力，所謂“把生命用足”，就是盡量把這些東西用到極致，力爭(zhēng)做到“零庫(kù)存”，譬如一個(gè)作家把腦子里的故事都寫(xiě)完，一個(gè)科學(xué)家把最后一個(gè)構(gòu)思變成現(xiàn)實(shí)，一個(gè)慈善家把家產(chǎn)散盡，等等。到最后告別人世時(shí)，基本上是油枯燈盡，用得差不多了，各種器官也都衰竭了，那是最理想境界。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，有人活得窩窩囊囊，一輩子委曲求全，畏首畏尾；有人活得豐富多彩，有聲有色，一輩子活出兩輩子的精彩。③那些吃不舍得吃，穿不舍得穿，一輩子為兒女當(dāng)牛作馬的人，雖然留下大筆錢(qián)財(cái)，自己卻活得非常憋屈，連飛機(jī)也沒(méi)坐過(guò)，連縣城都沒(méi)進(jìn)過(guò)幾趟，不知名牌時(shí)裝為何物，像點(diǎn)樣的旅游也沒(méi)有過(guò)一次，那就算是沒(méi)有把生命用足，生命的質(zhì)量要大打折扣。④有的人本事很大卻沒(méi)有施展，能力超強(qiáng)卻沒(méi)有發(fā)揮，志向遠(yuǎn)大卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，或終老山野，或明珠暗投，或郁不得志，或英早逝，那都算是沒(méi)有把生命用足。東漢的嚴(yán)子陵，飽學(xué)之才，治國(guó)棟梁，卻在富春江邊釣了一輩子魚(yú)；與諸葛亮齊名的鳳雛龐統(tǒng)，滿腹經(jīng)綸，才高八斗，可惜剛出山不久就命喪落鳳坡，他們都是沒(méi)把生命用足的人。⑤把生命用足，就要在自己從事的那一行里干出名堂，干成翹楚。七十二行，行行出狀元，“狀元”就是把生命用足的楷模。是否把生命用足，與一個(gè)人的地位、能力、出身無(wú)關(guān)。一個(gè)普通農(nóng)民，十八般農(nóng)活樣樣精通，種地像繡花那樣講究，種地種成農(nóng)業(yè)專家、“種糧狀元”，十里八鄉(xiāng)遠(yuǎn)近聞名，人人贊譽(yù)，那就叫把生命用足了。⑥把生命用足，就要敢愛(ài)敢恨。愛(ài)一個(gè)人就要大膽追求，明確表露，抓住時(shí)機(jī)，猛烈進(jìn)攻，能追到是你的幸福，你就好好享用吧；即便追求失敗，也沒(méi)啥遺憾，因?yàn)槟銧?zhēng)取了，努力了，拼搏了，但本事就這么大，水平就這么高，你沒(méi)一點(diǎn)保留。恨就要義憤填膺地恨，光明磊落地恨，勢(shì)不兩立，不共戴天，不是你死就是我亡，就像岳武穆那樣，“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”；就像魯迅那樣，痛打落水狗，一個(gè)也不寬��；就像伍子胥那樣，仇人楚平王即使死了，埋到墳?zāi)估铮�也要挖出�?lái)鞭尸泄恨。⑦把生命用足，就要充分體驗(yàn)一切可能的生活方式，大膽嘗試，不給自己設(shè)任何禁區(qū)。譬如輕時(shí)沒(méi)條件，買(mǎi)不起汽車，眼看著快邁入老境，錢(qián)有了，時(shí)間也有了，誰(shuí)說(shuō)老人就不能享受駕駛的樂(lè)趣？人家美國(guó)一位九十多歲老太太還要嘗試跳傘，加拿大一個(gè)下肢癱瘓青，竟然坐輪椅登上了世界上7000多米高山峰。還有傳奇科學(xué)家霍金，全身只有一根指頭能動(dòng)，仍在進(jìn)行科學(xué)研究，不斷有新成果問(wèn)世。咱們何妨也見(jiàn)賢思齊，瀟灑走一回，“老夫聊發(fā)少狂”，一息尚存就要享用生命。⑧這樣，該干的事都干了，該說(shuō)的話都說(shuō)了，能跳多高就跳多高，能舉多重就舉多重，該輝煌時(shí)輝煌了，該開(kāi)花時(shí)開(kāi)花了，該結(jié)果時(shí)結(jié)果了，該享受的也享受了，是蛟龍你就騰云駕霧，倒海翻江；是鯤鵬你就扶搖萬(wàn)里，振翅高飛，沒(méi)有任何遺憾。大限一到，一聲道別：我走了！便駕鶴西去，得大自在，何其灑脫。 11
、閱讀文章，完成填空（4
分）
一、
提出論點(diǎn)（
①
）

二、
分析問(wèn)題（
②
—
⑥
）（采用
式論證結(jié)構(gòu)）

1
、（
②
—
）闡述““把生命用足”的內(nèi)涵
2
、（
—
⑥
）闡述“把生命用足”的方式
三、
解決問(wèn)題（
⑦
）：總結(jié)全文，提出希望。

11、
作者認(rèn)為怎樣才能把生命用足？（3
分）

12、
結(jié)合《水滸》的相關(guān)故事，在文章第
⑤
段劃線處仿寫(xiě)一段話。（2
分）


13、
品味第7
段畫(huà)線句的妙處。（4
分）


15
、下列事例不能證明本文論點(diǎn)的一項(xiàng)是（
）（2
分）
A.
革命領(lǐng)袖毛澤東，發(fā)出氣壯山河的豪言壯語(yǔ)：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”
B.
鄧稼先在荒涼的大戈壁上，身先士卒，默默奉獻(xiàn)，終鑄就“兩彈”元?jiǎng)椎妮x煌。
C.
在莎莉文老師的幫助下，身患盲聾啞的殘疾人海倫·凱勒走出了人生的困境。
D.
唐雎臨危受命，出使強(qiáng)秦，他不畏強(qiáng)權(quán)，據(jù)理力爭(zhēng)，以命相拼，最終挫敗秦王。
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
、（4
分）（我們）要把生命用足
層進(jìn)（遞進(jìn)）
③

④
（每空1
分）
12
、（3
分）
①
要在自己的那一行里干出名堂。
②
就要敢愛(ài)敢恨，愛(ài)憎分明。
③
要充分體驗(yàn)一切可能的生活方式。（每點(diǎn)1
分，意對(duì)即可）

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