好一朵木槿花
宗
璞
①木槿以前給我的印象是平庸。“文革”中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是木槿的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行木槿挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過。
②前秋至，我家剛從與母親死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了小弟的生之困惑。我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時(shí)，只好到草園踱步。那時(shí)園中荒草沒膝，除了我們的基本隊(duì)伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。
③忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的輕輕的在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。
④這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。
⑤木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢(mèng)留著。
⑥驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，做出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。
⑦去，月圓過四五次后；幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長(zhǎng)出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。
⑧沒想到秋來時(shí)，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放!
⑨我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花!
⑩土埋大半截了，還開花!
11
我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。
12
忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械模敲鎸?duì)一切困難的勇氣。
13
紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的土地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。
14
今果然又有一個(gè)開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主；所以有了對(duì)美人蕉的新認(rèn)識(shí)。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽(yáng)已屆，仍不見花。
15
我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。
(
有刪改
)
16
．閱讀全文，請(qǐng)依次梳理作者對(duì)木槿花態(tài)度變化的過程。
(4
分
)
【答】
▲
17
．試從修辭角度賞析第⑥段劃線句子的表達(dá)效果。
(4
分
)
【答】
▲
18
．“土埋大半截了，還開花
!"
這一句作者為何要單獨(dú)成段
?(2
分
)
【答】
▲
19
．聯(lián)系《紫藤蘿瀑布》，揣摩本文第⑥段中作者提到的“心愿
"
是什么
?(4
分
)
【答】
▲
20
．文章先說印象中的木槿是平庸的，后說木槿花是“震撼了我的那朵花”，這樣的安排有何妙處
?
請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述。
(4
分
)
【答】
▲
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
16
．輕視
——
驚喜
——
欣賞
——
期待
(
答對(duì)一點(diǎn)得
1
分
)
17
．
①
比喻、擬人，
②
把木槿葉子比作綠波，賦予木槿花孩童的情態(tài)，
③
表現(xiàn)了木槿活潑、堅(jiān)實(shí)的生命狀態(tài)，表達(dá)了作者的欣喜及對(duì)木槿欣賞。
(
①
②
各
1
分，
③
為
2
分
)
18
．
①
強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)了木槿在重壓之下頑強(qiáng)掙扎，不畏艱難，能夠面對(duì)一切苦難的精神，
②
表達(dá)了作者對(duì)木槿的高度贊賞。
(
答對(duì)一點(diǎn)得
1
分
)
19
．
①
告訴自己人生在遭遇厄運(yùn)之后，不讓悲痛長(zhǎng)壓心頭，
②
要面對(duì)嶄新一切，昂揚(yáng)振奮，投身到沸騰能夠的生活中、事業(yè)的洪流中去。
(
答對(duì)一點(diǎn)得
2
分
)
20
．
①
欲揚(yáng)先抑的手法，用前后對(duì)木槿的認(rèn)識(shí)和情感作對(duì)比，
②
表現(xiàn)木槿的平凡樸實(shí)、勇于抗?fàn)�，樂觀自得的美好品質(zhì)，令文章曲折有致。
(
答對(duì)一點(diǎn)得
2
分
)
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