作者：
國籍：
1．
寫出本文體裁（小說），及這種體裁反映社會生活的主要手段（塑造人物形象）。
2．
本文按故事情節(jié)分成哪幾部分（略）？線索是什么（明暗兩條，略）？反映了什么主題（揭示了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系）？
3．
“我們”家生活本來很拮據(jù)，為什么每到星期日就要“衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步”？
4．
“父親總要說他那句永不變更的話：‘哎！如果于勒竟在這只船上，哪會叫人多么驚喜呀！’”從中可以看出父親怎樣的心態(tài)？明確：迫切希望于勒歸來改善自己的生活。
5．
為什么“我們”一有機會就把于勒的信“拿出來念，見人就拿出來給他看”？明確：這是一處細節(jié)描寫，寫出了人物欣喜若狂，急于炫耀的心理。
6．
對待吃牡蠣這件事（推動情節(jié)發(fā)展的�。。�，父親和母親的態(tài)度有何不同？（父親：建議去吃；母親：自己不吃，小孩也沒得吃）反映出了他們什么樣的性格特點？（父親：虛榮心強；母親：吝嗇，精明又要面子）
7．
菲利普和克拉麗絲在對于勒的態(tài)度上是完全一致的，即認錢不認人，冷酷無情；有性格上的相同之處（自私、冷酷，勢利、唯利是圖）但這兩個人是各具個性的，請分析這兩個人物的不同特點（父親：懦弱無主見，母親：有主見，潑辣精明）。
8．
“我”對于勒叔叔的態(tài)度和父母是不一樣的，請找出“我”的表現(xiàn)。明確：用同情的目光打量于勒；稱之為“先生”；給小費。
9
．“我心里默念道：‘這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。’”體會這句話表現(xiàn)了“我”什么樣的思想感情？略
10
．分析這篇課文是如何通過人物表現(xiàn)主題的？明確：對比手法、語言、神態(tài)、動作描寫等！
11
．寫出課文中兩處景物描寫的作用。（第
20
段
第
48
段）
12
．文中“我”的作用：明確①線索人物②用第一人稱增強真實感③寄托著著者的人文理想
13
．課文
18
節(jié)最后一句有何作用？？
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