劉南垣開喻門生
國朝①尚書劉南垣公,
請老②家居.
有直指使者③,
以飲食苛求屬吏,
郡縣患之.
公曰：“此吾門生,
當(dāng)開諭之。”俟其來,
款之,
曰：“老夫欲設(shè)席,
恐妨公務(wù),
特留此一飯。但老妻他往,
無人治具④,
家常便飯能對(duì)食乎。”直指以師命,
不敢辭。自朝過午,
飯尚未出,
直指饑甚。比食至,
唯脫粟飯⑤,
豆腐一器而已。各食三碗,
直指覺過飽.
少頃,
佳肴美醞,
羅列盈前,
不能下箸。公強(qiáng)之,
對(duì)曰:
“已飽甚,
不能也。”公笑曰：“可見飲饌⑥原無精粗,
饑時(shí)易為食,
飽時(shí)難為味,
時(shí)使然耳。”直指喻其訓(xùn),
后不敢以盤餐⑦責(zé)人。
【注釋】①國朝:
指明朝。②老:
告老。③直指使者:
官名,
亦稱直指。④治具:
下廚房,
燒飯。⑤脫粟飯:
即糙米飯。⑥飲饌:
指酒肴。⑦盤飧:
盤中之食物,
亦稱盤餐;
在此引申為飲食。
12.
解釋下列加點(diǎn)的詞語（4
分）
(1)
比
食至(
)
(2)
羅列盈
前(
)
13.
用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意文中的加點(diǎn)字的含義（3
分）
(1)
直指以
師命,
不敢辭
14.
直指面對(duì)“佳肴美醞”“不能下箸”的原因是
。（用自己的話回答，2
分）
15.
從本文中你得到的啟示是
。（3
分）
參考答案：
12
．
(1)
等到（
2
分）
(2)
滿（
2
分）
13
．直指因?yàn)槭抢蠋熣f的話，不敢推辭。（
3
分）
14
．直指已經(jīng)用三碗糙米飯?zhí)铒柫硕亲�，即使再美味的食物也吃不下了。�?br />2
分）。
15
．給別人提意見，要講究方法，使他人心服口服�；蛘撸捍艘獙捄�，不要在小事上苛責(zé)于人。（
3
分）
1
．解釋加點(diǎn)詞語在句中的意思。 (2
分)
（1
）
比
食至
（
）
（
2
）
羅列盈
前
（
）
2
．
把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（2
分）
直指以師命，不敢辭。
3
．
劉南垣開喻門生的方法值得稱道的有哪些方面？（3
分）
4.
直指在老師的開導(dǎo)下明白了什么做人的道理？（3
分）
參考答案：
1.
（2
分）（1
）等到
（2
）擺滿（各1
分）
2.
（2
分）直指因?yàn)槭抢蠋熣f的話，不敢推辭。
3.
（3
分）劉南垣教訓(xùn)弟子的方法巧妙、得體(1
分)
，他能巧用日常生活實(shí)例來類比開導(dǎo)門生，從而使接受者心服口服。（2
分）
4.
（3
分）
待人要寬厚，（1
分）不要在小事上苛責(zé)于人（2
分）（回答“
不敢以盤餐責(zé)人”得1
分）
參考譯文
劉南垣公是國朝尚書
,
告老還鄉(xiāng)。有一個(gè)直指使（官名），在飲食方面苛求下屬官吏，郡縣都感到害怕。公說：
“
這是我門下的學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)開導(dǎo)他讓他知道。
”
等到他來了，款待他，說：
“
我將要開飯了，恐怕防礙了你的公務(wù)，特地留你下來吃一頓飯。但是我的妻子她去了別的地方，沒有人燒菜，家常便飯能夠吃嗎？
”
直指使因?yàn)檫@是老師的命令，不敢推辭。從早上到中午，飯還沒有出來，直指使感到很饑餓。等到飯上來后，只有米飯，豆腐一碗而已。他各吃了三小碗，直指使覺得很飽。過了一會(huì)兒，佳肴美酒，都擺滿在了他的面前，他都吃不下了。公強(qiáng)求要他吃，他說：
“
我已經(jīng)飽了，不能吃了。
”
公笑著說：
“
可以知道飲食本來沒有精粗，餓的時(shí)候容易吃飯，飽的時(shí)候難以吃東西，是時(shí)勢所導(dǎo)致成這樣的罷了。
”
直指使經(jīng)過這次教訓(xùn)之后，不敢因?yàn)轱嬍池?zé)怪別人了。
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