匯編
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《孫權(quán)勸學(xué)》
寧德市
2004
閱讀下列兩則文言文，完成
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23
題。（
18
分）
炳燭①夜讀
晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注釋】①炳燭：點(diǎn)燭。 ②盲臣：師曠為盲人，故自稱(chēng)為盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
孫權(quán)勸學(xué)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
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、下面句子中的“于”和“晉平公問(wèn)于師曠”的“于”意義相同的一項(xiàng)是（）（
3
分）
A.
指通豫南，達(dá)于漢陰
B.
于廳事之東北角
C.
貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
D.
游于是乎始
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、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（
4
分）
⑴恐已暮矣
______________________
⑵盲臣安敢戲君乎
______________
⑶士別三日，即更刮目相待
________
⑷及魯肅過(guò)尋陽(yáng)
________________
21
、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（
6
分）
⑴少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。
譯文：
_________________________________________________________________
⑵孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（經(jīng)：指儒家經(jīng)典。博士：指當(dāng)時(shí)專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，可不譯。）
譯文：
_________________________________________________________________
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晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是
_________________________________
，呂蒙不愿學(xué)的理由是
_______________________________
。（每處所填不超過(guò)
5
字）（
2
分）
23
、兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個(gè)人，讀完后你得到什么啟發(fā)？（
3
分）
參考答案：
19
、
C
（
3
分）
20
、①遲、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到（共
4
分，每個(gè)
1
分）
21
、（
1
）少而學(xué)，（就）如同初升的太陽(yáng)。（
2
）我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？（
6
分，每處
3
分，大意相近即可）
22
、紀(jì)大；事務(wù)多。（
2
分，每處各
1
分，意思正確即可）
23
、從熱愛(ài)學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、善于引導(dǎo)、虛心聽(tīng)取他人的合理建議等方面闡述均可。（
3
分，語(yǔ)意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)即可）
2004
山東省濟(jì)寧市
閱讀下面兩篇短文，完成
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題。
（一）
孫權(quán)勸學(xué)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！擔(dān)當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
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