《丑小鴨》復(fù)習(xí)題及答案 《丑小鴨》復(fù)習(xí)題 一、給加點字注音。 丑陋＿＿ 姊妹＿＿沮喪＿＿ 駭人＿＿ 木屐＿＿ 火鉗＿＿ 糕餅＿＿ 嫉妒＿＿＿（ 8 分） 二、《丑小鴨》作者是 19 世

《丑小鴨》復(fù)習(xí)題及答案

《丑小鴨》復(fù)習(xí)題
一、給加點字注音。

丑陋＿＿

姊妹＿＿沮喪＿＿

駭人＿＿

木屐＿＿

火鉗＿＿

糕餅＿＿

嫉妒＿＿＿（
8
分）
二、《丑小鴨》作者是
——19
世紀(jì)
——
（國籍）文學(xué)的代表作家，童話作家；代表作品有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等（
5
分）
三、
1
．本文是一篇帶有自傳色彩的童話故事。故事的內(nèi)容是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（
3
分）
四、整體感悟課文后回答：
1
、丑小鴨最突出的性格特點是什么
?
（
3
分）
2
、這篇童話留給我們的深刻啟示是什么
?
（
3
分）
3
．貫穿全文的線索是什么嗎？（
3
分）
4
．全文寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活？（
3
分）
5
．丑小鴨的生活環(huán)境怎樣？請用簡潔的語言概括出來。（
3
分）

6
．從丑小鴨身上體現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（
3
分）

7
．丑小鴨變成了一只天鵝，這完全是偶然的變化嗎？結(jié)合課文內(nèi)容說說你的看法。（
3
分）
五、課內(nèi)語段閱讀：
“
要是只講他在這嚴(yán)冬所受的困苦和災(zāi)難，那么這個故事也就太悲慘了。
-----
　
“
當(dāng)我還是是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福
!””
　　
1.
第
①
段寫丑小鴨
“
認(rèn)出這些美麗的動物
”
時，為什么
“
心里感到一種說不出來的難過
”?
（
3
分）
　　
2.
丑小鴨為什么拼死拼活也要飛向美麗的天鵝
?
（
3
分）
　　
3.
第
①
段話在全文中有什么作用
?
（
3
分）
　　
4.
找出第
②
段中描寫自然景物的句子，并說說這樣描寫的作用是什么
?
（
3
分）
　　
5.
怎樣理解
“
只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場里也沒有什么關(guān)系。
”
這句話
?
（
3
分）
　　
6.
丑小鴨變成天鵝后，處境有怎樣的變化
?
（
3
分）
　　
7.
面對贊譽(yù)，丑小鴨表現(xiàn)如何
?
（
3
分）
　
8.
面對丑小鴨的生活經(jīng)歷，你得到了哪些啟示
?
（
3
分）
六、課文精彩語段閱讀

忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息
!
三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出了這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過。

“
我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒
!
可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系
!
這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多
!”
于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。
“
請你們弄死我吧
!”
這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢

他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只天鵝
!
只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。

1
．第
1
段文字主要運(yùn)用了哪兩種表達(dá)方式？（
2
分）

2
．試根據(jù)文中
“
三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。
”
幾句話的意境，寫出一首唐詩來。（
4
分）

3
．選文中描寫春天的句子非常優(yōu)美，試畫出來，并依照這種描寫方法描繪一下你眼中的的秋天或夏天。（
6
分）

4
．聯(lián)系全文，說說丑小鴨為什么寧愿被弄死也要飛向白天鵝？

（
4
分）

5
．說說文中劃線句子有什么含義，并談?wù)勛约旱母邢�。�?br />6
分）

6
．下列說法有誤的一項是（

）（
2
分）

A.
《丑小鴨》的作者是丹麥著名的童話作家安徒生，課文節(jié)選自《安徒生童話故事選》。
B
．文中的丑小鴨是一個軟弱無能的形象，作者通過這一形象告訴人們：面對生活中的強(qiáng)權(quán)要敢于抗?fàn)帯?br />
C
．文中的丑小鴨有著美麗而善良的心靈，有著自己一份美好而執(zhí)著的理想，并能為自己的理想去不懈地奮斗。

D.
這篇童話事實上可以看做是安徒生的自傳，描寫他童和青時代所遭受的苦難，他對美的追求和向往，以及他通過重重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。

答案
三、一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是在經(jīng)歷過種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。
四、
1
對美的向往和不懈的追求。
2
只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，最終也能實現(xiàn)自己的理想。
3
以

丑小鴨的流浪足跡為線索
4
沼澤地－－老太婆－－灌木林里－－老農(nóng)家－－花園里
5
．生活環(huán)境艱難：被鴨子咬，被雞群啄，被人踢，受凍，冒著被獵人打死的危險。點撥：注意仔細(xì)閱讀課文，獲取文章中傳遞出的有效信息。
6
．不怕困難，積極適應(yīng)環(huán)境；為了心中的理想勇往直前等。

點撥：從丑小鴨的經(jīng)歷中概括。
7
．偶然發(fā)現(xiàn)的變化中含有必然性內(nèi)容，主要是丑小鴨面對非人能想像的困境而頑強(qiáng)的生存，鍛練自己的生存能力和適應(yīng)能力，歷經(jīng)痛苦磨難才發(fā)生變化。

點撥：結(jié)合課文內(nèi)容，扣住主旨回答即可。
五、
1.
它認(rèn)為自己是粗笨的，丑陋的，不配接近美麗的天鵝。
2.
作為一只天鵝，渴望與同類接近，那是他的本性，同時，
“
飛向這些高貴的鳥兒
”
是丑小鴨心中的夢想與追求，為了實現(xiàn)夢想，哪怕是犧牲生命也在所不惜，所以，丑小鴨拼死也要飛向高貴的天鵝。
3.
承上啟下的過渡作用。
4.“
這兒蘋果
……
春天的氣息
”
，一方面，美麗的自然界與美麗而高貴的天鵝相映成趣，使故事充滿詩情畫意。另一方面，用自然環(huán)境的美麗來烘托丑小鴨美好的心靈，襯托人物的命運(yùn)：丑小鴨變天鵝了。
5.
只要你不懈地追求，是金子總會閃光的。
6.
許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。小孩子給他面包和麥粒稱贊他是最美的。
7.
感到難為情，太幸福了，一點也不驕傲。
8.
言之有理即可。
六、
1
．記敘，描寫

點撥：基本的表達(dá)方式有記敘、議論、說明、抒情、描寫等，注意和表現(xiàn)方式、修辭方法的區(qū)分。
2
．鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波

點撥：注意古詩詞的積累。
3
．描寫春天的句子：這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息
!
示例：這兒稻田里正泛著金光；栗子樹透露著成熟，它那又黃又青的刺殼落到彎彎曲曲的小路上。啊，這兒熱鬧極了，洋滋著秋天的氣息點撥：注意從文中搜尋寫景的句子，仿寫要注意抓住秋天和夏天的特點。
4
．他渴望和那些高貴的鳥兒一樣美麗
5
．是金子總會發(fā)光，只要我們有夢想和追求，無論處在什么環(huán)境中，最終一定會實現(xiàn)理想。點撥：扣住句子的含義談主旨
6
、
B
點撥：本項
“
軟弱無能
”
理解不正確，
“
面對生活中的強(qiáng)權(quán)要敢于抗?fàn)?br />”
的理解也是錯誤的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/379115.html

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