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《病毒的話》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中說明文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


病毒的話我們家族的名稱是“病毒”。顧名思義,就是能致病的毒物。因此,人們談病毒色變?墒,這不能賴我們呀!是你們?nèi)祟惤o我們起了這么一個(gè)不雅的名稱。我們也不好怪人類,給 病毒的話
我們家族的名稱是“
病毒”
。顧名思義,就是能致病的毒物。因此,人們談病毒色變?墒,這不能賴我們呀!是你們?nèi)祟惤o我們起了這么一個(gè)不雅的名稱。
我們也不好怪人類,給我們起這個(gè)名稱也是有來由的。19
世紀(jì)末,煙草得了花葉病;荷蘭植物學(xué)家比林杰克把病的煙葉搗碎,擠出液汁,用沒有上釉的瓷過濾器過濾,濾過的液汁用當(dāng)時(shí)最好的顯微鏡都檢查不出有什么細(xì)菌,可是它仍然能讓煙草得病。比林杰克認(rèn)為,這一定是比細(xì)菌還小的微粒在作怪。他把這類微粒叫做“
病毒”
,人類就是這樣結(jié)識(shí)了我們。后來發(fā)現(xiàn),人類許多疾病,如流感、麻疹、肝炎等等,其罪魁禍?zhǔn)滓捕际俏覀。把我們稱作病毒就更有理由了。
人類的本事越來越大,科學(xué)家終于看到了我們的真面目。我們家族最小的成員只有細(xì)菌的千分之幾那么大,直徑只有百萬分之一厘米,大的也只有百萬分之二十五厘米。(A
)我們的構(gòu)造比細(xì)菌還簡(jiǎn)單的多。我們根本沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只不過是由一個(gè)核酸分子(一種記錄遺傳密碼的物質(zhì))外包一層蛋白質(zhì)外殼而已。
其實(shí)同世界萬物一樣,我們之中有有害的病毒,也有有益的病毒。
20
世紀(jì)初,科學(xué)家就發(fā)現(xiàn),我們家族中有些成員有孫悟空鉆進(jìn)鐵扇公主肚內(nèi)的本領(lǐng),能鉆進(jìn)細(xì)菌體內(nèi),在那里繁殖,使細(xì)菌死亡,科學(xué)家把它們叫做“
噬菌體”
。(B
)人種了牛痘可以產(chǎn)生對(duì)天花的免疫力,牛痘就是經(jīng)過“
改造”
后毒性減弱的天花病毒。經(jīng)過這一番改造,它不僅不再危害人類,還反戈一擊,幫助人類消滅這種可怕的傳染病,F(xiàn)在許多種疾病的病毒已經(jīng)被用來制造疫苗為人類服務(wù)了。我們家族中還有一些成員叫做“
腸道腐生病毒”
。它們?cè)趮雰撼錾院蟛痪镁瓦M(jìn)入嬰兒腸道,在人一生中始終呆在那里。其中有些是有益的。它們可以促進(jìn)人體產(chǎn)生有防治疾病作用的干擾素,抑制能致病的腸道病毒、流感病毒等等。科學(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病毒、流感病毒等等?茖W(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病毒疫苗,它能預(yù)防多種傳染病,甚至還有一定的抗癌作用哩!
(選自蘇教版初中語文《自讀課本》)
15
、整體感知,回答問題。(4

(1
)本文主要介紹了哪兩大方面內(nèi)容?(2
分)
(2
)從整體上說,本文主要采用了怎樣的說明順序?想一想作者為什么要這樣安排?(2
分)
16
、請(qǐng)你用“
讀書動(dòng)筆”
的方法,仿照示例,任選文中畫線的(A
)(B
)兩句中的一句(只填字母,不需抄寫原句)作點(diǎn)批注。(4
分)
示例:原文——“……
濾過的液汁用當(dāng)時(shí)最好的顯微鏡都查不出有什么細(xì)菌?墒撬匀荒茏専煵莸貌。”
批注——
這個(gè)“
當(dāng)時(shí)”
用得好。從時(shí)間上加以限制,那時(shí)科技還不發(fā)達(dá),即使是最好的顯微鏡也查不出細(xì)菌,但未否定以后也不可能,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。
原文——


批注——
17
、邊讀邊議,回答問題。(5
分)
(1
)從文中看,人們把“
我們”
稱為病毒的最主要原因是什么?(不超過16
個(gè)字,2
分)
(2
)在“
我們之中有有害的病毒,也有有益的病毒”
之前加上“
其實(shí)同世界萬物一樣”
的含義是什么?包含了分析問題的哪種正確方法?(3
分)
答案:
15
、(1
)從名稱、由來、自身結(jié)構(gòu)及人類如何利用改造病毒兩方面來介紹
 。2
)本文主要采用了邏輯順序。這樣由表及里利于提示事物的本質(zhì)。
16
、原文(A
)批注:---
運(yùn)用列數(shù)字、作比較的方法,準(zhǔn)確地說明了病毒的體積之小。
17
、(1
)許多疾病的罪魁禍?zhǔn)锥际遣《?br />(2
)任何事物有不好的一面,也好的一面,都是一分為二的。要學(xué)會(huì)全面的辯證的看問題。

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