莫洛
①一顆珍珠！
②它原來就是一粒砂，
——
你是知道的。一粒砂，只不過由于一個偶然的機緣，它掉入蚌殼里；它不知道自己的棱角，自己的堅硬，可是卻給蚌帶來了痛苦，
——
你可以想象：一片灰屑飛進你的眼睛，你會有著一種如何的感覺。
——
于是蚌要擠出它，或者消滅它；然而它沒有被擠出，也不會被消滅，它釘住在蚌殼里面，永遠給蚌以痛苦。于是在無可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷動拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，潤滑它。大海的時間在浪濤的呼嘯中過去……悠長的時間過去了，砂沒有離開蚌，卻改變了。它變成圓潤，光滑，堅硬，半透明，泛著淡淡的暗光，一種永恒不變的光澤。
③哦，一顆珍珠完成了。
④一顆珍珠嗎？不，它本質上是一粒砂；但它卻已成為一顆不變色澤的珍珠了！
⑤是永恒的光澤，不變的光澤；但它卻一樣保有它自己的砂的土色，只不過它會閃柔和美麗的光，閃樸素而真實的光。
⑥但它已有永久的價值了！
⑦請你記住，從一粒砂到一顆珍珠的過程。
⑧可是你也會這樣想著吧，砂，它并不是立意要變成一顆珍珠，所以它才向蚌的懷里投入，把生命的光輝求助于蚌；它在投入蚌殼之前和之后都沒有想到，然而卻于無意中給了它以成為珍珠的機緣了。
⑨你也會這樣想著吧，蚌，它并非有心要制它一顆珍珠，它根本沒有發(fā)現(xiàn)自己驚人的天才；也并非愿意和痛苦作伴，它堅執(zhí)的生命卻一心想排除痛苦，排除給它以不安的刺激的砂粒；然而在斗爭的過程中，它卻連自己也難以置信。一顆世間罕異的珍珠已由它完成了！
⑩采珠的人將珠取去，將蚌殼擱棄在海灘上。蚌雖死，衷心卻是得到安慰了。
(11)
然而你會知道，世界上，砂多，珍珠是很少的；淺海中，許多蚌都因時間給它的衰老而腐爛了肉；而完成珍珠的蚌的卻是不多的。
(12)
于是我想起你來了。
(13)
我說：讓你的生命的唇堅執(zhí)地舐咀著痛苦，你來完成珍珠一樣的人生，珍珠一樣的房屋的光澤。
(14)
……我說了珍珠和蚌，但我希望你接著就能想到人，時代和生命的真實。
1.
讀選文的第②段，摘錄“珍珠孕育過程”的關鍵動詞，依次填入□中。
2.
第②段中有一個畫曲線的句子“砂沒有離開蚌，卻改變了”。結合上下文，說說“砂”改變了什么？
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3.
第
(12)
段中的“你”指誰？這一段在內容和結構上各有什么作用？
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4.
第
(10)
段中寫出了“蚌雖死，衷心卻是得到安慰了”。請說說“蚌”得到了哪些安慰？
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5.
結合第
(14)
段，聯(lián)系現(xiàn)實生活，你認為一個人的成長與環(huán)境有怎樣的關系？
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參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
1.
2.
外形變化由有棱角、堅硬變成圓潤，光滑，堅硬，半透明，泛著淡淡的暗光；自身價值，由不值一文的一粒砂變成了一顆世間罕異的珍珠，有永久價值了。
3.
“你”是指讀者；內容上把物與人緊密聯(lián)系起來；結構上承上啟下。
4.
孕育了一顆具有永恒價值的珍珠，同時，精神上獲得了滿足和慰藉。
5.
（主觀題）要求：圍繞本文，聯(lián)系現(xiàn)實談看法。
點撥：看第
3
題。散文中托物言志一般用象征手法，前為“形”后為“神”，前為“物”后為“人”，形與神，物與人必須有內在相似點，才能結合成一個整體。第
(12)
段在結構上起到了承上啟下在內容上把物與人緊密聯(lián)系的作用。前文落筆蚌為孕育珍珠所付出的痛苦與艱辛，其中第
(9)
段寫得極富感染力，處處透出它的精神，為下文提示象征意義由物及人打好鋪墊。因為有
(12)
段，自然引出下文：“我說：讓你的生命的唇堅執(zhí)地舐咀著痛苦，你來完成珍珠一樣的人生，珍珠一樣的永恒的光澤……我說了珍珠和蚌，但我希望你接著就能想到人生、時代和生命的真實。”文章最后點出自己的人生感悟，并引發(fā)讀者長久的深思。參考答案：
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