口技研討與練習(xí)說(shuō)明 人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文課程教材研究開發(fā)中心 一熟讀課文，根據(jù)提示，畫出并體會(huì)文中描摹音響的語(yǔ)句 1表現(xiàn)深夜一家四口由睡到醒由醒入睡的過(guò)程 由遠(yuǎn)而近， 　　口技研討與練習(xí)說(shuō)明　　人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文課程教材研究開發(fā)中心　　一熟讀課文，根據(jù)提示，畫出并體會(huì)文中描摹音響的語(yǔ)句　　1表現(xiàn)深夜一家四口由睡到醒由醒入睡的過(guò)程　　由遠(yuǎn)而近，由外而內(nèi)，由小而大，由分而合　　由大而小，由密而疏，微聞?dòng)嗦暋　?表現(xiàn)從失火到救火的情形　　響聲大作，由少而多　　百千齊作，應(yīng)有盡有　　設(shè)題目的是使學(xué)生熟悉課文的主體部分，揣摩文中的音響描寫，了解這場(chǎng)口技表演的藝術(shù)構(gòu)思，感受口技藝人的高超技藝要注意引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心體會(huì)文中描摹音響的語(yǔ)句所表現(xiàn)的情景，并合理地補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，發(fā)揮學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的感受力　　口技是一種運(yùn)用口部發(fā)音技巧來(lái)模仿各種聲音的傳統(tǒng)民間藝術(shù)本文根據(jù)口技的特點(diǎn)，生動(dòng)逼真地描摹口技藝人所表演的音響，把讀者帶入這些音響所表現(xiàn)的特定生活情景之中文中描寫這場(chǎng)口技表演，不僅有條不紊，而且奇妙紛雜，波瀾起伏，把一位口技表演者的技藝之善，惟妙惟肖淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)　　遙聞深巷中犬吠眾妙畢備，寫聲音由遠(yuǎn)而近，由外而內(nèi)，由小而大，由分而合，生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)四口之家在深夜由睡而醒的情形其中遙聞深巷中犬吠絮絮不止，寫深夜的寂靜氛圍以及一家四口陸續(xù)醒來(lái)后的各種聲音;當(dāng)是時(shí)眾妙畢備以排比的句式，急促的語(yǔ)勢(shì)，合寫五種聲音，猶如一部大合唱，使人感到一家四口在靜夜的喧鬧氣氛　　夫聲起婦夢(mèng)中咳嗽，寫聲音由大而小，由密而疏，微聞?dòng)嗦�，表現(xiàn)了一家人由醒復(fù)睡的情形聲起，寫丈夫由醒到睡;漸拍漸止，寫出拍兒聲由大到小的變化，給人一種輕慢的聲感，說(shuō)明婦人和小兒正慢慢入睡;微聞的微字，表示聲音很弱老鼠作作索索聲，盆器傾側(cè)聲，婦人夢(mèng)中咳嗽聲，都很輕微，襯托了深夜寂靜的氛圍　　忽一人大呼火起百千犬吠，寫響聲大作，由少而多;中間力拉崩倒之聲不能名其一處也，寫聲音百千齊作，應(yīng)有盡有逼真地表現(xiàn)了發(fā)生在這個(gè)家庭附近的一場(chǎng)大火災(zāi)的情形先用三個(gè)大呼一個(gè)齊哭，繼之以三個(gè)百千，又加之以百千齊作又夾百千等句，寫發(fā)現(xiàn)火情火勢(shì)漫延和人們救火的情景;凡所應(yīng)有，無(wú)所不有，以及兩組相同的句式雖人有百手不能名其一處也，總寫火場(chǎng)的聲音之多之雜極力渲染火場(chǎng)的緊張氣氛，使人感到火情的緊急，火勢(shì)的猛烈，救火人的慌亂，猶如置身于救火現(xiàn)場(chǎng)　　二聯(lián)系課文內(nèi)容，回答下列問題　　1文中多次描述聽眾的反應(yīng)，這些描述有什么效果?　　2文中前后兩次把極簡(jiǎn)單的道具交代得清清楚楚，這對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技表演者的技藝有什么作用?　　設(shè)題目的是使學(xué)生了解側(cè)面描寫手法指導(dǎo)學(xué)生答題不要孤立地講側(cè)面描寫例如寫表演，除了要寫表演者和表演內(nèi)容，往往還會(huì)自然地寫到欣賞表演的人的反應(yīng)，而后者就是在運(yùn)用側(cè)面描寫又如開頭和結(jié)尾相照應(yīng)，除了使結(jié)構(gòu)保持完整以外，也具有側(cè)面烘托表現(xiàn)口技之善的作用　　文中三次描述聽眾的反應(yīng)：　　一是滿座賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕伸頸側(cè)目說(shuō)明賓客聽得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏;微笑，表示賓客對(duì)表演心領(lǐng)神會(huì)，感到滿意;默嘆寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態(tài)此時(shí)，聽眾已經(jīng)進(jìn)入口技表演的情景之中而尚能自持　　二是賓客意少舒，稍稍正坐正坐與伸頸側(cè)目對(duì)照稍稍是逐漸漸漸的意思，細(xì)致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過(guò)程說(shuō)明聽眾隨表演內(nèi)容而變化心態(tài)，已融入口技表演的情景之中而難以自持　　三是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走寫賓客驚慌欲逃的神態(tài)動(dòng)作，說(shuō)明口技表演達(dá)到以假亂真的絕妙境界，使聽眾仿佛置身于火場(chǎng)，不禁以假為真，完全進(jìn)入口技表演所營(yíng)造的生活情景之中而不能自持　　這三處側(cè)面描寫，層層深入，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫出聽眾的心理變化過(guò)程，表現(xiàn)了這場(chǎng)精彩的演出對(duì)聽眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝的高超
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