初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn):方差

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
方差:
是各個(gè)數(shù)據(jù)與平均數(shù)之差的平方和的平均數(shù)。
在概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)中,方差用來(lái)度量隨機(jī)變量和其數(shù)學(xué)期望(即均值)之間的偏離程度。
在許多實(shí)際問(wèn)題中,研究隨機(jī)變量和均值之間的偏離程度有著很重要的意義。
設(shè)有n個(gè)數(shù)據(jù)各數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方分別是,…,,我們用它的平均數(shù),即用來(lái)衡量這組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小,并把它叫做這組數(shù)據(jù)的方差,記作。

方差特點(diǎn):
(1)設(shè)c是常數(shù),則D(c)=0。
(2)設(shè)X是隨機(jī)變量,c是常數(shù),則有D(cX)=(c2)D(X)。
(3)設(shè) X 與 Y 是兩個(gè)隨機(jī)變量,則
D(X+Y)= D(X)+D(Y)+2E{[X-E(X)][Y-E(Y)]}
特別的,當(dāng)X,Y是兩個(gè)相互獨(dú)立的隨機(jī)變量,上式中右邊第三項(xiàng)為0(常見(jiàn)協(xié)方差),
則D(X+Y)=D(X)+D(Y)。此性質(zhì)可以推廣到有限多個(gè)相互獨(dú)立的隨機(jī)變量之和的情況。
(4)D(X)=0的充分必要條件是X以概率為1取常數(shù)值c,即P{X=c}=1,其中E(X)=c。
(5)D(aX+bY)=a^2DX+b^2DY+2abE{[X-E(X)][Y-E(Y)]}。

意義
在樣本容量相同的情況下,方差越大,說(shuō)明數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大,越不穩(wěn)定。

標(biāo)準(zhǔn)差:
方差的算術(shù)平均根,即,并把它叫做這組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差,它也是一個(gè)用來(lái)衡量一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小的重要的量。

式:
方差是實(shí)際值與期望值之差平方的期望值,而標(biāo)準(zhǔn)差是方差算術(shù)平方根。 在實(shí)際計(jì)算中,我們用以下公式計(jì)算方差。
方差是各個(gè)數(shù)據(jù)與平均數(shù)之差的平方的平均數(shù),即s^2=(1/n)[(x1-x_)^2+(x2-x_)^2+...+(xn-x_)^2],其中,x_表示樣本的平均數(shù),n表示樣本的數(shù)量,^,xn表示個(gè)體,而s^2就表示方差。
而當(dāng)用(1/n)[(x1-x_)^2+(x2-x_)^2+...+(xn-x_)^2]作為樣本X的方差的估計(jì)時(shí),發(fā)現(xiàn)其數(shù)學(xué)期望并不是X的方差,而是X方差的(n-1)/n倍,[1/(n-1)][(x1-x_)^2+(x2-x_)^2+...+(xn-x_)^2]的數(shù)學(xué)期望才是X的方差,用它作為X的方差的估計(jì)具有“無(wú)偏性”,所以我們總是用[1/(n-1)]∑(xi-X~)^2來(lái)估計(jì)X的方差,并且把它叫做“樣本方差”。
方差,通俗點(diǎn)講,就是和中心偏離的程度!用來(lái)衡量一批數(shù)據(jù)的波動(dòng)大。催@批數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)的大。┎阉凶鲞@組數(shù)據(jù)的方差。記作S&sup2.在樣本容量相同的情況下,方差越大,說(shuō)明數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大,越不穩(wěn)定。

方差分析主要用途:
①均數(shù)差別的顯著性檢驗(yàn);
②分離各有關(guān)因素并估計(jì)其對(duì)總變異的作用;
③分析因素間的交互作用;
④方差齊性檢驗(yàn)。



本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/385770.html

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