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風(fēng)(楊絳)閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中記敘文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
風(fēng)
楊絳
為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間?【A】硬的東西把它擋住,軟的東西把它牽繞住,不管它怎樣猛烈地吹,吹過遮天的山峰,掙脫繚繞的樹林,掃過遼闊的海洋,終逃不到天地之外去;蛘邽榇,風(fēng)一輩子不能平靜,和人的感情一樣。
也許最平靜的風(fēng),還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動,不是平靜,卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的暑天,風(fēng)重重地把天壓低了一半,樹梢頭的小葉子都沉沉垂著,風(fēng)一絲不動,可是何曾平靜呢?【B】風(fēng)的力量,已經(jīng)可以預(yù)先覺到,好像蹲伏的猛獸,不在睡覺,正要縱身遠(yuǎn)跳。只有拂拂微風(fēng)最平靜,沒有東西去阻撓它:樹葉兒由它撩撥,楊柳順著它彎腰,花兒草兒都隨它俯仰,門里窗里任它出進(jìn),輕云附著它浮動,水面被它偎著,也柔和地讓它搓揉,隨著早晚的溫涼、四季的寒暖,一陣微風(fēng),像那悠遠(yuǎn)輕淡的情感,使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有時(shí)候一陣風(fēng)是這般輕快,這般高興,頑皮似的一路拍打撥弄。有時(shí)候淡淡的帶些清愁,有時(shí)候潤潤的帶些溫柔;有時(shí)候亢爽,有時(shí)候凄涼。誰說天地?zé)o情?它只微微的笑,輕輕地嘆息,只許抑制著風(fēng)拂拂吹動。因?yàn)橐环潘,天地便主持不住?br />假如一股流水,嫌兩岸縛束太緊,它只要流、流、流,直流到海,便沒了邊界,便自由了。風(fēng)呢,除非把它緊緊收束起來,卻沒法兒解脫它。放松些,讓它吹重些吧;樹枝兒便攔住不放,腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小,門嫌狹,都擠不過去。墻把它遮住,房子把它罩著。但是風(fēng)顧得這些么?沙石不妨帶著走,樹葉兒可以卷個(gè)光,墻可以推倒,房子可以掀翻。再吹重些,樹木可以拔掉,山石可以吹塌,可以卷起大浪,把大塊土地吞沒,可以把房屋城堡一股腦兒掃個(gè)干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號一般,愈是阻擋它,愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰還能管它么?地下的泥沙吹在半天,天上的云壓近了地,太陽沒了光輝,地上沒了顏色,直要把天地?fù)v毀,恢復(fù)那不分天地的混沌。
不過風(fēng)究竟不能掀翻一角青天,撞將出去。不管怎樣猛烈,畢竟悶在小小一個(gè)天地中間。吹吧,只能像海底起伏鼓動著的那股力量,掀起一浪,又被壓伏下去。風(fēng)就是這般壓在天底下,吹著吹著,只把地面吹起成一片凌亂,自己照舊是不得自由。末了,像盛怒到極點(diǎn),不能再怒,化成懨懨的煩悶懊惱;像悲哀到極點(diǎn),轉(zhuǎn)成綿綿幽恨;狂歡到極點(diǎn),變?yōu)槠鄾,失望到極點(diǎn),成了淡漠。風(fēng)盡情鬧到極點(diǎn),也乏了。不論是嚴(yán)冷的風(fēng),蒸熱的風(fēng),不論是哀號的風(fēng),怒叫的風(fēng),到末了,漸漸兒微弱下去,剩幾聲悠長的嘆氣,便沒了聲音,好像風(fēng)都吹完了。
但是風(fēng)哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時(shí)候,夜晚黃昏,往往有幾聲低吁,像安命老人,無可奈何的嘆息,風(fēng)究竟還不肯馴伏;蛘呔蜑榇税,天地把風(fēng)這般緊緊的約束著。
1.
第一段中說,“風(fēng)一輩子不能平靜”;第二段中又說,“只有拂拂微風(fēng)最平靜”。(4分)
(1)
為什么“風(fēng)一輩子不能平靜”?
(2)
什么情況下,“一輩子不能平靜”的風(fēng)可以成為“最平靜”的風(fēng)?
2.
作者認(rèn)為應(yīng)該如何對待“風(fēng)”?(4分)
3.
文中畫線【A】【B】語句,任選一句加以賞析。
4.
你從文中“風(fēng)”的形象得到什么啟迪,請聯(lián)系語境,展開聯(lián)想,談其中一點(diǎn)看法。(4分)
答案:
1. (1)
因?yàn)樗惶斓鼐o緊約束其中,終逃不到天地之外去。(2分)(2)沒有什么東西去阻撓它。(2分)
2. (1)
嚴(yán)加管束(把風(fēng)約束在天地之間);(2)給予一定的活動自由(對風(fēng)的活動不加阻撓);(3)即使釀成風(fēng)暴,也不必驚慌。(答對兩點(diǎn)即給分)
3.
【A】運(yùn)用排比修辭手法,強(qiáng)調(diào)了風(fēng)的猛烈,富有氣勢;同時(shí)“軟”“ 硬”二字生動形象地寫出了風(fēng)的兩種類型,句式對稱,有節(jié)奏,寫出了天地對風(fēng)的約束。
【B】運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出了風(fēng)暴來臨前不平靜的態(tài)勢。
4.
聯(lián)系本文主旨,可以從個(gè)人感情角度談,也可以從社會矛盾角度談。如:
①人的感情不會永遠(yuǎn)平靜無波,總會有不平靜的時(shí)候,遇到這種情況,應(yīng)該讓它有適度的釋放。
②社會不可能沒有矛盾,對待社會矛盾,不能采取壓制的方式,而應(yīng)該讓它有適度釋放的機(jī)會,否則,將會釀成社會的大動亂。
③對待感情的波瀾(社會矛盾),既要讓它適度釋放(表現(xiàn)),又要給予一定的控制,否則后果將不堪設(shè)想。
④對待激化了的矛盾(個(gè)人感情),不必驚惶失措,因?yàn)槿魏蚊?個(gè)人感情)最終都是可以解決的。
以上只是舉例,答案不必強(qiáng)求一致,只要符合原文的要旨,言之成理即可。

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