閱讀洪素麗的散文《苦瓜》，會(huì)是一段美好的旅程。“認(rèn)識(shí)作者”“知識(shí)卡片”“相關(guān)言論”“作者心語(yǔ)”，可以幫助你深入理解《苦瓜》。下面就讓我們開始學(xué)習(xí)之旅。
認(rèn)識(shí)作者
洪素麗，女，作家、畫家。1947
出生，1970
畢業(yè)于臺(tái)灣大學(xué)中文系，后赴美習(xí)畫。現(xiàn)定居美國(guó)。專事繪畫與文學(xué)創(chuàng)作。擅長(zhǎng)國(guó)畫、油畫、木刻畫，曾多次舉辦個(gè)人畫展，繪畫作品被多家美術(shù)館收藏。在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，她亦詩(shī)亦文，創(chuàng)作頗豐。詩(shī)集有《十詩(shī)草》《盛夏的南臺(tái)灣》《流亡》等，散文集有《十散記》《守望的魚》《海岸線》《芳草天涯》《夢(mèng)與旅行》等。1982
獲《中國(guó)時(shí)報(bào)》散文推薦獎(jiǎng)，1994
獲《聯(lián)合報(bào)》文學(xué)獎(jiǎng)散文獎(jiǎng)。
知識(shí)卡片
石濤
石濤，明末清初畫家，廣西全州人，晚定居揚(yáng)州。幼遭變，后出家，半世云游，以賣畫為生。號(hào)苦瓜和尚、瞎尊者等。他餐餐不離苦瓜，還把苦瓜供奉案頭朝拜。
木刻畫
木刻畫是用刀在木板上刻出圖像，再用紙拓印出來(lái)的版畫，版面凹凸感強(qiáng)，拓印出來(lái)后，線條、色點(diǎn)、色塊都具有鮮明的刻刀雕鑿的味道，神韻獨(dú)具。
相關(guān)言論
她（洪素麗）以畫家對(duì)空間、光線、色彩的審美感受來(lái)取景狀物。
——江南大學(xué)教授 莊若江 楊大中
對(duì)繪畫而言，靜物寫生一般較容易，畫動(dòng)態(tài)則較難。文章恰恰相反，寫具體的事件通常比較生動(dòng)，單純寫物而不空洞死板就很難。洪素麗既是作家也是畫家，想必深諳此理，卻還是選了“苦瓜”這個(gè)題目，把繪畫的技巧融入行文中，別具一格。
——英國(guó)劍橋大學(xué)碩士 丁理
感覺上，洪素麗總像定時(shí)返鄉(xiāng)的鮭魚，每當(dāng)我不經(jīng)意地在心里叨念著：“該是回來(lái)的時(shí)候了吧？”很奇異地，就會(huì)適時(shí)接到她的信或電話，告訴我，“我就要返鄉(xiāng)了！”言辭句中洋溢著興奮難掩的情緒，信紙上的字寫得龍飛鳳舞，就像在跳舞一般。
——臺(tái)灣作家 吳錦發(fā)
作者心語(yǔ)
◆偉大的作品都是扣緊當(dāng)時(shí)的土地脈搏與時(shí)代脈搏。
◆所幸，我還有一個(gè)信仰——那就是文學(xué)與藝術(shù)，多來(lái)，我拿筆來(lái)寫，拿刀來(lái)刻，并且也以此二工具，試圖刻畫和我相同血色的島嶼面目。
◆我上了幼稚園，永遠(yuǎn)穿姊姊們穿小了的衣裳，褪色的印花，給祖母補(bǔ)綻過的；鞋子不是過大，就是過小……而我們家的飯桌上，老是咸魚干，與咸魚干……我們家遇到一樁又一樁的災(zāi)難了……一個(gè)人長(zhǎng)大了，走出童陰暗局促的角落。
文章呈現(xiàn)
洪素麗
①齊白石在一幅白菜畫上題字，言白菜是蔬菜之王，可見齊老是偏愛白菜了。我呢？我偏愛苦瓜。
②《本草綱目》上記載：“苦瓜花為末，霉瘡，胃氣痛，滾湯下；目痛，燈草湯下；瓜除邪熱，解勞乏，清心明目；葉曬干為末，治一切丹火毒氣，金瘡結(jié)毒，脂麻疔，大疔疼不可忍，酒下三錢；子苦甘無(wú)毒，益氣，壯陽(yáng)。”苦瓜的特性，是苦和寒，生冷之物，火氣大的人吃了特別受用，可以“清心明目”；夏天喝了苦瓜湯，可以消熱惱，解勞乏。苦瓜鮮葉搗爛了，可敷腫傷。鮮苦瓜破開，去種子及瓤，納入茶葉，用線綁扎固定后，掛于通風(fēng)處，陰干，每次用茶葉六至
③小時(shí)候，夏天時(shí)，家里飯桌上常見一道苦瓜妙品：把苦瓜切成一截一截圓筒狀，去子挖瓤；塞進(jìn)肉末拌芡粉，加上鹽、香料，塞實(shí)了，燉成湯，十分入味。幾前，我替一個(gè)在聯(lián)合國(guó)做事的日本朋友惡補(bǔ)中文（他同時(shí)亦在聯(lián)合國(guó)辦的中文班上課），有一回，他的中文老師出一道題給他作文：“我最吃苦的一天”。他拿回來(lái)，我作他的槍手，大筆一揮，文曰：“我最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天，滿滿一桌上，有清燉苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉絲，肉絲炒苦瓜，苦瓜紅燒肉，紅燒肉苦瓜……我從早吃到晚，非常地吃苦……”他照抄一遍，拿去給先生看，先生看了皺皺眉，又哈哈大笑，夸獎(jiǎng)了他一頓，說(shuō)：“有進(jìn)步，你的中文有進(jìn)步！”他十分得意，要請(qǐng)客，于是我們師徒倆繞遍了華埠（唐人街）餐館，問不到一家有苦瓜這一道菜，失望至極，只好隨便進(jìn)了一個(gè)廣東館子。大概在異地里，苦味既不是味，苦瓜這道菜是不能上臺(tái)盤的�！咀ⅰ�
④苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“啞子吃黃連”的苦。“苦”亦可以是美味，可見人生的矛盾，不可理喻。從苦中品出樂，品出美來(lái)，是至樂，與至美。而這苦是自找的，不是脅迫，或外加的。因此，可以細(xì)細(xì)品味，慢慢浸淫，其美無(wú)涯，其樂無(wú)邊；喜歡研究人生真諦的人，可以在苦瓜里吃出道理來(lái)，“佛法無(wú)邊”之類的頓悟，可以在簞食瓢飲、苦瓜醬菜中摸到。道在高山、道在流水、道在瓦罐、道在尿溺、道在苦瓜，此所以石濤自稱為“苦瓜和尚”也。
⑤大學(xué)時(shí)，曾和友人去獅頭山的廟里小住，美其名曰“閉門深造”。某日逛到尼姑庵后面山坡上，看到一排圍筑起來(lái)低低的苦瓜藤架，兩人躺進(jìn)糾纏的架下，密深深的葉子像五爪龍掌，葉心透明的綠，葉脈一絲絲，一條條地浮起�？喙弦粋�(gè)個(gè)掛下來(lái)，直抵額頭、眼皮，飽滿滾圓的瓜身，是碧青加乳白色，發(fā)出瓷器的光澤，表皮上一個(gè)個(gè)圓珠般的疙瘩，正如凝結(jié)的燭淚，造型多美呀，有哪一種瓜菜比得上呢？然而里面滋滋流著苦液……
⑥去初夏，在山村田壟間漫步，尺來(lái)寬的灌溉渠道上，架了一個(gè)越空的苦瓜棚，苦瓜就由田壟邊，水田側(cè)，一段狹小的泥洼地里種出來(lái)，瓜藤對(duì)爬在架上，苦瓜一個(gè)個(gè)垂掛在山溪引下來(lái)的奔流不息的渠溝水上。深黑的水，因?yàn)榱魉俅螅紶柗鲆稽c(diǎn)浪花，水是冰涼潔凈的，苦瓜的影子和篩在葉間的陽(yáng)光，一動(dòng)一顫；抬頭一看，是一梯一級(jí)上去的漠漠水田，蒼綠的紗帽山，小瓦屋，以及悠悠之云影。一切的爭(zhēng)奪苦戰(zhàn)，暫時(shí)地脫略而遙遠(yuǎn)，只有眼前之一景，是那么平和，崢嶸，可感謝。
⑦此間的公寓，我在窗臺(tái)上種了一盆小小的苦瓜藤，不指望它開花結(jié)果，但見五爪葉子日日吃力地攀在窗外圍起的鐵欄桿上，小小的綠葉十分爭(zhēng)氣，又把觸須無(wú)孔不入地伸延。于是煙塵萬(wàn)丈的都市里的一扇窗子，為我編織了故鄉(xiāng)夏日里一席苦瓜涼夢(mèng)來(lái)。
【注】我后來(lái)才知道，華埠的飯店菜單上，苦瓜叫“涼瓜”，不叫“苦瓜”。
（選自《芳草天涯》，有刪改）
自主學(xué)習(xí)
【初識(shí)·散文之形】
6
．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4
分）
《苦瓜》一文有對(duì)苦瓜的說(shuō)明，如第②段說(shuō)明了苦瓜的（1
）
▲
、（2
）
▲
；有對(duì)相關(guān)事件的敘述，如第③段“我”替日本朋友（3
）
▲
，第⑤段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜；有對(duì)苦瓜的描寫；有對(duì)苦瓜的議論……
7
．作者寫苦瓜，為什么要從齊白石的題字寫起？（2
分）
▲
【細(xì)品·散文之言】
8
．洪素麗擅長(zhǎng)木刻畫，下列語(yǔ)句最有木刻畫味道的一項(xiàng)是（
▲
）（3
分）
A
．苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“啞子吃黃連”的苦。
B
．密深深的葉子像五爪龍掌，葉心透明的綠，葉脈一絲絲，一條條地浮起。
C
．滿滿一桌上，有清燉苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉絲，肉絲炒苦瓜……
D
．此間的公寓，我在窗臺(tái)上種了一盆小小的苦瓜藤，不指望它開花結(jié)果。
9
．根據(jù)“相關(guān)言論”，賞析第⑥段中的畫線句子。（5
分）
【深悟·散文之神】
10
．以下推測(cè)最不可能的一項(xiàng)是（
▲
）（3
分）
A
．洪素麗可能非常崇拜“苦瓜和尚”。 B
．洪素麗可能會(huì)回臺(tái)灣定居。
C
．洪素麗可能不喜愛中國(guó)傳統(tǒng)文化。 D
．洪素麗寫《苦瓜》可能與小時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)。
11
．有人認(rèn)為第②段中“我一樣也沒試過，但，想來(lái)一定是有效的”這句話可以刪去，你認(rèn)同嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4
分）
▲
12
．通讀材料，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，品出洪素麗筆下的苦瓜之“味”，展現(xiàn)你的研讀成果。（6
分）
▲
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/387038.html
相關(guān)閱讀：《枕下的零食 羅蘭》閱讀答案
《中國(guó)最后一位大儒》閱讀答案
閱讀《枯枝與鮮花》
《門縫里的風(fēng)景》閱讀答案
《一雙腳上的修養(yǎng)》閱讀答案