致空氣》
【問題探究】
閱讀全詩、回答下列問題。
1.
詩中所贊頌的空氣，有人說象征友誼，有人說象征理想，有人說象征信念，有人說象征真理……你認為它象征什么？談談你的看法？
2.
本文是一首用象征手法寫成的抒情詩，以人們司空見慣卻容易忽視的空氣為歌頌對象。詩人主要抓住了空氣的哪些特點來歌頌的？
3.
詩人在對空氣這一人人都不離，一分一秒也離不開的自然現(xiàn)象的謳歌中寄寓了什么感情？
4.
這是一首用象征手法寫的意蘊深刻的抒情詩。全詩以空氣為歌頌對象，實際上是歌頌什么？談談你的理解？
5.
從詩中找出暗示詩人經(jīng)歷的句子，它暗示了詩人一種怎樣的經(jīng)歷？
6
．人們渴望真情，呼喚真情。在我們這個社會當中，真情是無處不在的。你的身邊有沒有這樣的例子?
請你談一談。
參考答案
1.
學生可以依據(jù)自己對生活的感受和理解來回答，答案不唯一，只要言之成理即可。
2.
“無所不在”又“難尋蹤跡” “廝守身邊卻默無一語”等。
3.
寄寓了詩人對友誼，對真情的贊頌。
4.
實際上是對人世間忠貞不渝的感情的歌頌，無論是親情，友情還是愛情。這首詩表面上是詠物，謳歌空氣，實際上既是對人間真情的謳歌，也是對人間真情的深情呼喚。
5.
第二節(jié)“光明離我而去時……孤獨里”，“哪怕那污濁的地牢使你也染上污濁”，“直到走上自由的街頭”。暗示了詩人在“文革”期間遭到迫害，遭到拘囚，后來被平反，恢復自由，獲得新生的曲折經(jīng)歷。
6.
泉州外來工鐘阿美路邊救人，卻被車撞死的事件。
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