一、基礎(chǔ)驛站
1
、選擇注音和解釋都有錯(cuò)的一項(xiàng)是（
）
A
、一食或盡粟一石
（石：dàn
十斗為一石
）
B
、不以千里稱
（稱： chēn
稱號(hào)
）
C
、祗
辱于奴隸人之手（祗：zhǐ
同“
只”
）
D
、
一食或
盡粟一石
（或：huò
，有時(shí)）
2.
解釋加點(diǎn)的詞。
①且欲與常馬等
不可得
等:
②策之不以其道
道:
③安
求其能千里也
安:
3.
寫(xiě)出下列句子中的通假字并解釋。
①才美不外見(jiàn)
：
②食
馬者不知其能千里而食也
③食之不能盡其材
④其真無(wú)馬耶
4.
本文選自《
》，作者是
朝的
家和
家
（人名），字
。河南河陽(yáng)（今孟縣）人，祖籍昌黎，世稱
他和
、
、
、
、
、
、
一起稱為“
唐宋八大家”
。
5.“
說(shuō)”
是一種文體，可以
也可以
但都是為了說(shuō)明
。比如
、
等作品。
二、綜合園地
6.
選擇下列句子中解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（
）
A
、①
駢死于槽櫪之間（
并列而死。
）
②
不以千里稱也（
著稱。
）
B
、③
一食或盡粟一石（
吃一頓
）
④
是馬也，雖有千里之能（
這
）
C
、⑤
且欲與常馬等不可得（并
且
）
⑥
策之不以其道（
鞭打
）（
道理
）
D
、⑦
執(zhí)策而臨之（
面對(duì)
）
⑧
鳴之而不能通其意（
通曉
）
7.
對(duì)下列句子的意思，解釋不當(dāng)?shù)囊痪涫?
(
)
A.
食馬者不知其能千里而食也
喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來(lái)喂養(yǎng)它
B.
才美不外見(jiàn)
它的才能和美好品質(zhì)不被外人看見(jiàn)
C.
安求其能千里也？
又怎么能要求它日行千里呢？
D.
食不飽，力不足
吃得不飽，力氣不充足
8.
指出下列句子中“
之”
字用法不同的一項(xiàng)。
（
）
A.
?辱于奴隸人之手
B.
駢死于槽櫪之間
C.
馬之千里者
D.
雖有千里之能
9.
“以”字的意思和用法與“不以千里稱也”一句相同的一項(xiàng)是（
）
A
、策之不以其道
B
、以叢草為林
C
、以至鳥(niǎo)獸木石
D
、不以善小而不為
10.
本文中有五個(gè)“也”字，請(qǐng)對(duì)其所表達(dá)的語(yǔ)氣分別作出解說(shuō)。
①食馬者不知其能千里而食也
②是馬也，雖有千里之能
③安求其能千里也
④其真無(wú)馬邪
?
其真不知馬也
⑤不以千里稱
也
11.
“千里馬”是一種比喻，文中把“人才”比作“千里馬”。 讀完本文，再聯(lián)系社會(huì)實(shí)際思考：現(xiàn)在最需要什么樣的人才，真正人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
28
《馬說(shuō)》
1.B
中④不以千里稱（稱： chēng
稱號(hào)）2.
①等:
等同，一樣② 道:
方法③安:
怎么 3.
①“見(jiàn)”通“現(xiàn)” 表現(xiàn)，出現(xiàn)。②“食”通“飼”
喂養(yǎng)。 ③“材”通“才”
才能，才華。
④“邪”通“耶”
嗎。
4.
《
先生集》 唐
文學(xué)家
哲學(xué)家
韓愈
退之
韓昌黎
柳宗元、王安石、蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏。5.
記敘
議論
講明一個(gè)道理�！稅�(ài)蓮說(shuō)》、《師說(shuō)》6.C
，⑤
且欲與常馬等不可得（尚且）。⑥
策之不以其道（鞭打）（正確的方法）。7.B
8.C
中的之是主謂之間取消句子獨(dú)立性，其余都是“的”之意。9.A
10.
⒋①表示肯定語(yǔ)氣，肯定\"
食馬者\(yùn)"
的無(wú)知；
②表示句中停頓，提醒讀者注意\"
食馬者\(yùn)"
的無(wú)知給千里馬帶來(lái)的嚴(yán)重危害；
③表示反詰語(yǔ)氣，凝聚著作者憤慨之情；
④表示感嘆語(yǔ)氣，其間既有痛切之感，更有對(duì)\"
食馬者\(yùn)"
的辛辣嘲諷；
⑤表陳述語(yǔ)氣，但流露出無(wú)限痛惜之情。11.
提示：德才兼?zhèn)涞娜恕?br />
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