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賞析朗誦作品《雪》
《雪》是魯迅先生十分著名的散文。文章通過(guò)江南雪野嫵媚多姿和朔方飛雪磅礴氣勢(shì)的對(duì)比，抒發(fā)了魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，對(duì)美好事物的無(wú)限懷念，以及對(duì)新生活的強(qiáng)烈期盼之情。
《雪》的語(yǔ)言風(fēng)格呈現(xiàn)出含蓄美和質(zhì)樸美，很適合朗誦，是一篇韻律基調(diào)優(yōu)美的抒情文章。
霧里花花朗讀《雪》，準(zhǔn)確把握文字作品立意，發(fā)揮朗誦在
“
誦
”
和
“
詠
”
上的藝術(shù)特長(zhǎng)，力圖音聲性地闡釋《雪》的精靈，音如形，聲如神地悟讀出《雪》的詩(shī)意美。
《雪》從
“
暖國(guó)的雨
”
開(kāi)頭，到
“
是雨的精魂
”
收筆共六個(gè)自然段。前三段仔細(xì)描繪了
“
江南的雪
”
，后三段則著力寫(xiě)出
“
朔方的雪
”
，
霧里花花始終把握這一全文貫穿主線(xiàn)，駕馭有
聲語(yǔ)言的節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)勢(shì)，展現(xiàn)了一幅時(shí)間與空間、聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)交織的畫(huà)面，讓聽(tīng)者在超塵脫俗、余味無(wú)窮的立體雪景圖中，領(lǐng)悟魯迅先生《雪》的優(yōu)美意境，同時(shí)享受她對(duì)《雪》二度創(chuàng)作的朗誦美感。
霧里花花朗誦第一段，強(qiáng)調(diào)
“
暖國(guó)的雨
”
的中
“
雨
”
，突出了文章起承，然后順勢(shì)而下，重讀
“
否耶？
”
，為后文舒展開(kāi)來(lái)作了一個(gè)有力的鋪墊。在敘述
“
江南的雪
”
時(shí)，她強(qiáng)調(diào)
“
雪
”
字，抓住
“
滋潤(rùn)美艷之至
”
、
“
青春的消息
”
和
“
處子的皮膚
”
幾個(gè)沁人心脾的著力點(diǎn)，并列出
“
山茶
”
、
“
單瓣梅花
”
、
“
臘梅花
”
、
“
雜草
”
構(gòu)成畫(huà)面，用
“
嗡嗡
”
聲形出蝴蝶、蜜蜂忙碌和鬧著，透露出江南的雪生機(jī)盎然。
第二段，她以回憶往事的平和語(yǔ)調(diào)，講述孩子們來(lái)塑雪羅漢，以其
“
很潔白、很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘合，整個(gè)地閃閃地生光
”
的形狀，滲透出魯迅先生對(duì)江南的雪所飽含的童記憶的溫情。
第三段是全文情緒低沉的段落，魯迅先生在這里用
“
晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰
”
、
“
嘴上的胭脂也褪盡了
”
的語(yǔ)句，將象征童美的象征雪羅漢暗淡了，霧里花花在朗誦此段里，與《雪》的作者契合調(diào)動(dòng)情緒，減緩節(jié)奏，降低語(yǔ)速，與前文形成情緒落差，目的在于為后文
“
朔方的雪
”
出場(chǎng)設(shè)下伏筆。
第四段是《雪》的主旨段。經(jīng)過(guò)前三段的精心鋪墊，
“
朔方的雪
”
從這里呼之欲出，氣勢(shì)非凡，表現(xiàn)出文章作者不畏黑暗，不屈不饒的斗爭(zhēng)精神。霧里花花在朗誦中用歌頌的語(yǔ)調(diào)贊美
“
朔方的雪
”
，
“
在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍
”
，她用有聲的語(yǔ)言刻畫(huà)出
“
朔方的雪
”
不怕孤獨(dú)，敢于挑戰(zhàn)的英勇斗士形象。
第五段，霧里花花緩緩道出
“
曠野上
”
、
“
天宇下
”
包容著
“
雨的精魂
”
，給人以它期待蓬勃奮飛的感覺(jué)。
第六段，霧里花花用堅(jiān)定的語(yǔ)調(diào)肯定孤獨(dú)的雪是死掉的雨，在最后結(jié)句中她用兩個(gè)停頓，凝重了
“
是雨的精魂
”
主題。我以為，此段還可作些修潤(rùn)：朗誦語(yǔ)句
“
那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂
”
時(shí)，語(yǔ)氣要斬釘截鐵，鏗鏘有力，字字肌珠，擲地有聲，充分揭示出此處是意象
“
雨
”
和
“
雪
”
的歸宿，是全篇的精魂所在。
霧里花花朗誦的《雪》基本是成功的，主要表現(xiàn)在對(duì)在有聲語(yǔ)言的呈現(xiàn)上，賦予語(yǔ)氣莊重優(yōu)美的色彩，以春雨潤(rùn)物般地娓娓敘述，將聽(tīng)覺(jué)美感轉(zhuǎn)化為視覺(jué)美感，把《雪》這一抒發(fā)情懷的優(yōu)秀篇章演繹得動(dòng)人心弦，讓聽(tīng)者享受到一次純凈美妙的心靈漫游。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/392586.html
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