(
節(jié)選
)
一、重點字詞
1
．給下列加點字注音。
逾
y
約
既加冠
gu
ā
n
叱咄
chdu
ō
俟
s
負篋
qi
曳屣
x
ǐ
皸
j
ū
n
裂
媵
yng
人
衾
q
ī
n
綺
q
ǐ繡
容臭
xi
燁
y
ē然
?
yn
2
．解釋下面加點的詞。
(1)
無從致書以觀
致：得到。
(2)
以是人多以書假余
假：借。
(3)
嘗趨百里外
趨：快步走。
(4)
執(zhí)經(jīng)叩問
叩：請教。
(5)
援疑質(zhì)理
援：引、提出。
質(zhì)：詢問。
(6)
俯身傾耳以請
請：請教。
(7)
俟其欣悅
俟：等待。
(8)
腰白玉之環(huán)
腰：腰佩，用作動詞。
(9)
?袍敝衣處其間
?：舊絮。
(10)
蓋余之勤且艱若此
蓋：句首發(fā)語詞。
3
．找出下面句中的通假字并解釋。
(1)
四支僵勁不能動
支通肢
解釋為肢體
(2)
同舍生皆被綺繡被通披
解釋為這里是穿的意思。
二、重點句子背記知識清單
1
．用原文填空。
(1)
家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
(2)
余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至；不敢出一言以復(fù)，俟其欣悅，則又請焉。
(3)
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。
(4)
余則?袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
2
．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)
錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
抄完后，趕快
(
把書
)
送還，不敢稍稍超過期限。因此人家都愿意借書給我，我才有機會博覽群書。
(2)
既加冠，益慕圣賢之道。
到了成時候，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。
(3)
又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。
又擔(dān)心沒有大師、名人交游，向他們請教，
(
我
)
曾經(jīng)跑到百里之外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請教。
(4)
俟其欣悅，則又請焉。
等他高興了，就又去請教。
(5)
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。因為我心中有自己讀書的樂趣，不感到衣食條件不如他人。
三、文學(xué)
(
文體
)
常識背記知識清單
1
．《送東陽馬生序》節(jié)選自《宋學(xué)士文集》，作者宋濂是明朝初期的文學(xué)家。本文的“序”，并非序言，而是贈序。
2
．《送東陽馬生序》從得書之難、求師之難、道路之難、生活之難等四方面，敘述了自己輕時求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，意在勉勵馬生專心學(xué)習(xí)，刻苦攻讀，將來能有成就。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/392598.html
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