風似乎極易理解:始于空氣的流動。然而,中國文化的源遠流長卻使得風的色彩撲朔迷離了。
②
四月之風,柔柔拂面,這是春風,又叫清明風;八月之風染黃了稻禾,這是秋風,又稱裂葉風。西風颯然而至,按照《易經(jīng)》的理論,叫少女風。東北風攜著雨意,又稱少男風。
③
無風的自然界仿佛失去了呼吸吐納,失去了動態(tài)之關(guān)。“
光風轉(zhuǎn)惠泛崇蘭”
,顯出綽約來;“
風回共作婆娑舞,天巧能開頃刻花”
,讓靜謐頓生飄灑。小河流水,悠悠吟唱。風使它別開生面:“
嵩峰云霞錦綺卷,伊水細浪鱗甲生”
。
④
有時,風簡直與人情感相通:“
大風起兮云飛揚”
,其威猛足以令日月斂容;“
風蕭蕭兮易水寒”
,風為壯士長歌;“
明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬”
,風有田園老翁般的祥和安靜……
⑤
不過風還有它的另一面。
⑥
按照中國醫(yī)學的傳統(tǒng)理論,在正常情況下,風是自然界六氣(
風、寒、暑、濕、燥、火)
之一。在異常情況下,又是一種致病的因素。
⑦
風的人格化常常含義雋永:“
松柏有霜操;風泉無俗聲”
,風有了賢士君子的品位。楚國人宋玉寫過一篇有名的《風賦》.風有了性別:且“
雄風”
是“
大王之風”
,“
雌風”
則是“
庶人之風”
。他賦予了風階級性。“
風起于青萍之末”
,此為宋玉驚人之筆,讓人浮想聯(lián)翩。于是,又有了世風、異風、鄉(xiāng)風、邊風……
⑧
一部《詩經(jīng)》采十五國風,“
國風”
凡1 60
篇,代表了民間之音,而與“
雅”“
頌”
中的貴族之音,廟堂之音相區(qū)別。
⑨
進而,社會之風,又成為治世之良鑒。社會之風具有自然之風的某些特點。自然之風在海洋大漠,在山岳峰巒,在婀娜柳浪松濤之間。社會之風則在鬧市高樓、燈紅酒綠,在民間市井、街談巷議.在鄰閭鄉(xiāng)曲人居之處。譬如某種時尚,某種審美觀,某種價值取向。甚至某種生活方式,某種服飾,流傳開來,蔚成風氣。有一首漢代民謠,寫模仿成風,讓人忍俊不禁:“
城中好高髻,四方高一尺;城中好廣眉,四方且豐額;城中好廣袖,四方全匹帛。”
看來,風氣的導向是很有力量的。
⑩
社會之風當然有有益之風,也有有害之風。唯愿是好風.便風催桃李,萬紫千紅,滿園春色。倘若是其他什么風。諸如驕奢之風,賄賂之風,以及種種不良之風,輕者,人為之濡染;重者,風行云卷,推波助瀾,殃及社會。
⑨
與風相識,不無裨益。
.給下列列語中加點字注音。(2
分)
綽
約(
靜謐(
濡染(
2
.第⑤
段在文章結(jié)構(gòu)上起的作用是
。(2
分)
3
.仿照第⑦
段最后幾個詞,寫出三個你所知道的同一類的詞。(
本文使用過的除外)(3
分)
.下面各句加點的“
風”
,其含義與其他三項不同的一項是(
分)
A
.有時,風簡直與人情感相通
B
.一部《詩經(jīng)》采十五國風
C
.風有田園老翁般的祥和安靜
D
.吹面不寒楊柳風
5
.關(guān)注社會生活,你一定會發(fā)現(xiàn)許多“
有益之風,造福社會”
的事例。請概述一例。 (2
分)
1
.chuò
2
.過渡或承上啟下
3
.例:新風、文風、學風、家風、校風等(
仿寫的對象必須是社會之風)
4
.B
5
.要點:寫出一種有益的風氣,能對社會產(chǎn)生良好的影響。
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