一、
文學(xué)常識
1
、作者：蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。學(xué)過他的文章（詞）有《水調(diào)歌頭
?
明月幾時有》、《江城子
密州出獵》《浣溪沙》。
二、重點詞語解釋
1
、念無與為樂者
念：考慮，想到
2
、懷民未寢
寢：睡
3
但少閑人如吾兩人者耳
但：只是
閑人：清閑的人
4
、相與步中庭
相與：共同，一起
步：散步（或：漫步
走
行走）。
5
、庭下如積水空明
空明：形容水的清澈透明。
6
、月色入戶
戶：窗戶
7
、欣然起行
欣然：高興的樣子。行：走。
8
、解衣欲睡
解：脫、
脫下
9
、水（月光）中藻、荇（水草，這里指竹子和柏樹的影子）交橫
。
三、理解性默寫
1
、文中描寫月光美景的語句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。
2
、表達作者微妙復(fù)雜的感情語句是何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。（主旨句）
3
、作者游承天寺的原因：月色入戶，無與為樂。
4
、《記承天寺夜游》中的
“
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
”
一句，描繪了一個空明澄，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。
四、重點語句翻譯
1
、懷民亦未寢，相與步于中庭
張懷民也沒睡，于是我們一起在庭院散步
。
2
庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。
月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻和荇（水草）。
或：庭院中的月光，像積水那樣清澈透明，水中有像交錯縱橫的藻和荇似的水草，原來是竹子和柏樹的枝葉在月光下的影子。
3
、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
哪一夜沒有月亮呢？哪里沒有竹子和柏樹呢？只是很少有像我們兩個這樣的
“
閑人
”
罷了！
4
、月色入戶，欣然起行
月光照進窗戶（十分優(yōu)美），我高興地起來走出屋外。
五、課文內(nèi)容理解
1
、全文以
“
月光
”
為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎浩的意境，表達了作者曠達心境。
2
、用簡潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。
（
1
）曠達胸懷（
2
）貶謫悲涼。（
3
）人生感慨。（
4
）賞月喜悅；（
5
）漫步悠閑。
3
、本文運用了哪幾種表達方式，請按不同的表達方式劃分層次，并寫出各層次大意。
記敘
描寫
議論。
第一層：（
1-3
句）月色入戶，欣然起行，庭院漫步。（表達方式是敘述，交代清楚了時間、地點、同游者、游歷的緣由）
第二層：（
4
句）觀月賞景。（寫景、描繪月夜庭中美景）
第三層：（最后
3
句）月夜問天，自喻閑人。（庭中月色或月光如水，議論，點出作者曠達樂觀的襟懷）
4
、你是如何理解文中
“
閑人
”
的含義？
貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。（或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復(fù)雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為
"
閑人
"
的境遇而生的惆悵和苦悶。）
5
、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？
曠達（豁達）樂觀的胸懷。
6
、
“
庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。
”
這一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點？點染出一個怎么樣美妙的境界？
此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清麗淡雅。點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。
7
、全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。
遂至承天寺。
理由：唯張懷民可以同樂
懷民亦未寢
。
理由：心境相同
欣賞趣味相同
相與步于中庭。
理由：關(guān)系親密
但少閑人如吾兩人者耳。
理由：志同道合
志趣相投
命運相同
8
、
“
但少閑人如吾兩人者耳
“
一句是全文的點睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什么作者稱自己為
“
閑人
”
，這體現(xiàn)了作者當時怎樣的心境。
背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同意見，后被貶為黃州團練副使，實際如同流放�！队洺刑焖乱褂巍芳磳懹诖藭r。
*
蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用
仕途失意的落寞
自我排遣的曠達
9
、體會
“
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
”
這一句的妙處。
“
積水空明
”
用比喻的手法寫出月光的清澈透明。用
“
藻、荇交橫
”
寫竹柏之影參差錯雜。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。（意思對即可）
六、開放性試題
1
、本文寫作時，蘇軾已被貶黃州。當時，他備受監(jiān)視，近乎流放。揣摩文章最后一句，體會作者的思想感情。
賞月的欣喜；貶謫的悲涼；人身的感慨；被貶的無奈寂寞；雖屢遭貶謫，但仍樂觀豁達。（至少說出兩種情感，意思對即可）
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