練習(xí)，不僅可以豐富歷史、文學(xué)知識(shí)，而且對(duì)激發(fā)人的志氣，培養(yǎng)健康的人格，提高專業(yè)水平和寫作水平，都有借鑒啟迪作用。快隨小編一起來(lái)閱讀初一年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)練習(xí)題吧!
1.面對(duì)新的班級(jí)，新的同學(xué)，要想盡快適應(yīng)這一環(huán)境，交更多的朋友，則需要( )
A.好好學(xué)習(xí)，要為我們都喜歡和學(xué)習(xí)好的同學(xué)玩
B.彼此之間的真誠(chéng)和心靈的溝通
C.天天買好東西給朋友吃
D.教訓(xùn)那些不聽(tīng)話的，樹(shù)立自己的威信
2.下列屬于能積極主動(dòng)適應(yīng)中學(xué)新生活的做法有( )
①見(jiàn)到同學(xué)時(shí)，等對(duì)方開(kāi)口，才與他打招呼②根據(jù)中學(xué)的特點(diǎn)和自身的特點(diǎn)，制定計(jì)劃③遵守各項(xiàng)規(guī)章制度④中學(xué)活動(dòng)太多了，會(huì)影響學(xué)習(xí)，能不參加的就不參加
A.②④ B. ①③ C.②③ D.③④
3.下列對(duì)優(yōu)良班風(fēng)的理解正確的是( )
①優(yōu)良班風(fēng)主要體現(xiàn)在精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等許多方面②優(yōu)良班風(fēng)的形成需要每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造，去維護(hù)③愛(ài)心是營(yíng)造良好班風(fēng)的基礎(chǔ)④優(yōu)良班風(fēng)主要依靠老師來(lái)維護(hù)
A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D. ①②④
4.新的學(xué)校里，李理感到學(xué)校生活豐富多彩，有學(xué)生會(huì)、廣播站、文學(xué)社，學(xué)校還定期舉辦有各種競(jìng)賽活動(dòng)。李理覺(jué)得這是 ( )
A、我們學(xué)習(xí)成才的好機(jī)會(huì)
B、我們豐富科學(xué)知識(shí)的好機(jī)會(huì)
C、發(fā)揮自己聰明才智和特長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)
D、發(fā)展自我、培養(yǎng)個(gè)人綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也是新挑戰(zhàn)
5.在中學(xué)，小梅感到與小學(xué)不一樣的還有，中學(xué)老師管得少，很多事情都得自己做主，自己操心。你的看法是 ( )
A、是中學(xué)老師太懶的表現(xiàn) B、是中學(xué)老師不關(guān)心我們
C、有利于提高我們自主管理的能力 D、中學(xué)老師還不認(rèn)識(shí)我們
6.當(dāng)我們進(jìn)入初中以后，初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)有很大不同，對(duì)此下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A、初中老師比小學(xué)老師更有學(xué)問(wèn) B、初中時(shí)學(xué)校離家要遠(yuǎn)很多
C、初中時(shí)學(xué)習(xí)的科目比小學(xué)時(shí)增多了 D、初中時(shí)的課本比小學(xué)時(shí)的課本厚
7.小玲在小學(xué)時(shí)一直是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，進(jìn)入中學(xué)后，她經(jīng)常放學(xué)回家后就顯得心事重重，也不敢與父母說(shuō)說(shuō)笑笑了。這主要是因?yàn)?( )
A、中學(xué)生活新變化帶來(lái)的影響 B、小玲的心理素質(zhì)低
C、中學(xué)生活壓力太大 D、玲玲還沒(méi)有適應(yīng)中學(xué)生活
8.當(dāng)我們邁出小學(xué)校門，進(jìn)入中學(xué)以后，會(huì)感到豐富的初中生活，也會(huì)有許多困惑和擔(dān)心，也會(huì)感到孤獨(dú)和失落。在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該 ( )
A、積極面對(duì) B、畏縮逃避
C、猶豫不決 D、聽(tīng)其自然
9.踏著歡快的步伐，懷著愉悅的心情，我們進(jìn)入了新的學(xué)校。面對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)，我們應(yīng)該 ( )
A、走自己的路，不管他人怎么樣 B、討好新朋友，送禮給他們
C、各自為政，發(fā)揮所長(zhǎng)發(fā)展自己 D、珍視新朋友，與新 同學(xué)結(jié)伴成長(zhǎng)
10.小學(xué)的時(shí)候，小青的學(xué)習(xí)主要靠老師的安排和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)。進(jìn)入中學(xué)以后，面對(duì)那么多的課程，小青經(jīng)常顧此失彼，跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，放學(xué)回家，媽媽也很少陪他寫作業(yè)了。他感到自己學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力了，為此，他十分苦惱。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是 ( )
A、小青應(yīng)該回到六年級(jí)重讀一遍，才能跟得上初中的學(xué)習(xí)
B、小青的情況很常見(jiàn)，過(guò)一段時(shí)間自然就會(huì)好起來(lái)
C、小青還是要依靠老師和父母，要求老師和父母還要像小學(xué)時(shí)那樣輔導(dǎo)和幫助自己
D、小青應(yīng)該提高自己的適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/395704.html
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