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《我若為王》導(dǎo)學(xué)案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中小說(shuō)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
《我若為王》 導(dǎo)學(xué)案 主編 / 喬安紅 編輯 / 趙修玉 徐崇峰 王賓 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 理解作者對(duì)國(guó)民主權(quán)意識(shí),奴才性格的深刻認(rèn)識(shí)和無(wú)情批判。 2、 體會(huì)作者詼諧的語(yǔ)調(diào)中所包含的深刻 《我若為王》
導(dǎo)學(xué)案

主編
/
喬安紅

編輯
/
趙修玉

徐崇峰

王賓
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、
理解作者對(duì)國(guó)民主權(quán)意識(shí),奴才性格的深刻認(rèn)識(shí)和無(wú)情批判。
2、
體會(huì)作者詼諧的語(yǔ)調(diào)中所包含的深刻思想。
【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】
一、
初步感知
1、
下列加點(diǎn)字注音
紺弩

)(

呵斥(

諂媚(
) 親眷 (

畏葸(

憎惡(

匍匐(
)(

帽盔(

2、
解釋下列詞語(yǔ)
光景:
諂媚:
畏葸:
呵斥:
嬌癡:
二、
整體感知
默讀課文,理清文章思路
第一部分:(
)由一部電影為引,假設(shè)“我若為王”。
第二部分:(
)設(shè)想“我若為王”后的種種情形。
第三部分:(
)在上文假象基礎(chǔ)上的感悟。
三、合作探究
1
、課文2-5
段設(shè)想了“我若為王”之后的哪些情景?這些情景中涉及到的兩類人物各有哪些共性?
2
、“我將恍然大悟:我生活在這些奴才們中間,
連我所敬畏的尊長(zhǎng)和師友也無(wú)一不是奴才,而我自己也不過(guò)是一個(gè)奴才的首領(lǐng)。”這句話表達(dá)了作者的什么思想感情?
3
、
文中

民國(guó)國(guó)民的思想和生活習(xí)慣

是什么?而



的思想和生活習(xí)慣是否和他們一樣?

4


我若為王,將終于不能為王,卻也真的為古今中外最大的王了

,這句話前后有矛盾嗎?

5、
本文的主題是什么?
四、
鑒賞品析
《皇帝的新裝》、《黑信》、《我若為王》三篇文章生動(dòng)有趣的原因是什么?
閱讀下面的文段,回答問(wèn)題。
我若為王,自然我的妻就是王后了。我的妻的德性,我不懷疑,為王后只會(huì)有余的。但縱然沒(méi)有任何德性,縱然不過(guò)是個(gè)娼妓,那時(shí)候,她也仍舊是王后。一個(gè)王后是如何地尊貴呀,會(huì)如何地被人們像捧著天上的星星一樣捧來(lái)捧去呀,假如我能夠想像,那一定是一件有趣的事情。
1
、“我的妻的德性,我不懷疑,為王后只會(huì)有余的。”這一句有何深意?
2
、“但縱然沒(méi)有任何德性,縱然不過(guò)是個(gè)娼妓,那時(shí)候,她也仍舊是王后。”說(shuō)明了什么道理?
3
、“人們像捧著天上的星星一樣捧來(lái)捧去”,說(shuō)明了一種什么現(xiàn)象?
4
、“假如我能夠想像,那一定是一件有趣的事情。”這一句中“有趣”一詞怎樣理解?

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/397053.html

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