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《背影》(車站送別買橘)片段閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
閱讀《背影》選段,完成 13 ~ 16 題。 我說道:爸爸,你走吧。他往車外看了看說:我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那 閱讀《背影》選段,完成
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題。

我說道:“爸爸,你走吧。”他往車外看了看說:“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過鐵道,須跳下去又爬上去,父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他帶著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。 可是他要穿過鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上,于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會(huì)說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。
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、文段劃橫線句采用了何種描寫方法?請(qǐng)從父親和“我”兩個(gè)角度分析,這樣描寫的作用是什么?


14
、文中兩次寫“我”流淚,分別表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心境?


15
、選段最后句“我的眼淚又來了”中的“又”字用得很恰當(dāng),請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度作簡要分析。



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、“背影”這個(gè)標(biāo)題別具匠心,如果把它改為“浦口別父”或“回憶我的父親”之類,你覺得怎么樣?


參考答案:
(

)
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、動(dòng)作(
或細(xì)節(jié))
描寫。 作用是:既表達(dá)了父親對(duì)兒子深沉的愛,又表達(dá)了兒子對(duì)父親的關(guān)心。
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、第一次,看見父親爬月臺(tái)為我買橘子時(shí)那老態(tài)龍鐘的樣子,“我”被深深的父愛感動(dòng)得流淚了。第二次,父親的背影混入來往的人里看不見了,“我”想到這一別不知何時(shí)才能再見面,于是眼淚又上來了。
(大意正確即可)

15
、從結(jié)構(gòu)上看,表明是第二次流淚,照應(yīng)了前文的第一次流淚。從內(nèi)容上講,寫“我”與父親分別時(shí)對(duì)他的依戀、感激和敬愛之情,突出了主題。
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、本文的主題思想是通過寫背影表現(xiàn)父子之間深沉的愛 ,而背影又是本文的線索,所以,以它為標(biāo)題,是很高明的。如果改為“浦口別父”或“回憶我的父親”之類,就顯得很平淡。
(大意正確即可)

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