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名著閱讀(10分)“而當(dāng)像我和歌德這樣兩個人在一起時”附答案

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名著閱讀( 10 分) 君主與公卿盡可造就教授與機要參贊,盡可賞賜他們頭銜與勛章;但他們不可能造就偉大的人物,不能造成超臨庸俗社會的心靈 而當(dāng)像我和歌德這樣兩個人在一起時 名著閱讀(
10
分)

君主與公卿盡可造就教授與機要參贊,盡可賞賜他們頭銜與勛章;但他們不可能造就偉大的人物,不能造成超臨庸俗社會的心靈
……
而當(dāng)像我和歌德這樣兩個人在一起時,這般君侯貴胄應(yīng)當(dāng)感到我們的偉大。昨天,我們在歸路上遇見全體的皇族。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)里就已看見。歌德掙脫了我的手臂,站在大路一旁。我徒然對他說盡我所有的話,不能使他再走一步。于是我按了一按帽子,扣上外衣的鈕子,背著手,往最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層;太子魯?shù)罓柗驅(qū)ξ颐撁;皇后先對我打招?br />——
那些大人先生是認(rèn)得我的。為了好玩起見,我看著這隊人馬在歌德面前經(jīng)過。他站在路邊上,深深地彎著腰,帽子拿在手里。事后我大大地教訓(xùn)了他一頓,毫不同他客氣
……”
17
.選段中

背著手





描寫十分傳神,簡要分析這樣描寫的作用。從全書來看,主人公的偉大具體表現(xiàn)在哪些地方?(
5
分)
18
.羅曼·羅蘭描寫了名人們的樣貌丑陋、與他人關(guān)系緊張等不足,這是否影響你對他們的尊敬?作者寫作的目的是

要把偉大的心靈獻(xiàn)給受難的人們,使他們得到安慰和鼓舞

,談?wù)勀銖闹械玫皆鯓拥膯⑹??br />5
分)
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17
、(
5
分)運用了人物的動作描寫,生動地寫出了貝多芬對皇親國戚滿不在乎的態(tài)度,體現(xiàn)了他不畏權(quán)貴、我行我素、不卑不亢的叛逆性格。貝多芬的偉大體現(xiàn)在(
1
)他是杰出的音樂家,用畢生精力創(chuàng)作了《歡樂頌》等不朽的音樂作品。(
2
)他有偉大的人格,愛自由、愛真理,不畏權(quán)貴。(
3
)他有崇高的英雄品格。一生屢遭不幸卻奮斗不止,創(chuàng)造歡樂給予世界。
18
、(
5
分)不會影響我對他們的尊敬。人無完人,作家表現(xiàn)名人們的偉大,也表現(xiàn)他們的缺點,使人物形象更貼近生活真實,有血有肉、個性鮮明。啟示:悲慘命運不只降臨于普通人
,
它同樣降臨在偉人身上
,
享有盛名并不能使他們免除痛苦的考驗。只有堅定自己的信仰
,
在患難中保持純正,使患難結(jié)出豐碩的果實。

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