人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員
①
有夢(mèng)想就有希望,有信念就有力量。這是很多人經(jīng)受磨礪而后奮起的慨嘆,更是我們民族走過(guò)幾千滄桑歲月而巍然屹立的寫(xiě)照。
②
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。習(xí)近平主席的講話,深刻闡釋中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)內(nèi)涵,鮮明揭示無(wú)數(shù)先賢先輩為之奮斗的理想信念,為我們這代人自覺(jué)擔(dān)當(dāng)使命、同心共筑中國(guó)夢(mèng)指明了前進(jìn)方向。
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放眼過(guò)去的30多、60多,乃至近代以來(lái)的170多,導(dǎo)引無(wú)數(shù)中華兒女進(jìn)行非凡奮斗的,正是對(duì)夢(mèng)想的追求,對(duì)使命的擔(dān)當(dāng)。從1925毛澤東同志在《政治周報(bào)》發(fā)刊詞中寫(xiě)下“為了使中華民族得到解放,為了實(shí)現(xiàn)人民的統(tǒng)治,為了使人民得到經(jīng)濟(jì)的幸福”,到習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)“接過(guò)歷史的接力棒”、“再接再厲、一往無(wú)前”,“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福”一脈相承,始終都貫穿著共產(chǎn)黨人奮斗的夢(mèng)想。
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正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗,神州大地滄桑巨變。100前國(guó)人只能在小說(shuō)中幻想萬(wàn)國(guó)博覽會(huì),100后千萬(wàn)游客穿過(guò)小說(shuō)里虛構(gòu)夢(mèng)想的跨江大橋和地鐵隧道走進(jìn)世博中國(guó)館。30前中國(guó)沒(méi)有
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任何成功都不可能順利取得,創(chuàng)造歷史總是伴隨著艱苦奮斗;厥走^(guò)去,國(guó)家、民族和人民面貌的巨變,凝聚著我們所走過(guò)的風(fēng)雨艱辛;面向未來(lái),中國(guó)夢(mèng)的最終實(shí)現(xiàn),依然面臨諸多可預(yù)料的困難和不可預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)。我們必須清醒地看到,今天的中國(guó)還有1.28億人口處在貧困線以下,人均經(jīng)濟(jì)總量排位靠后,科技水平與發(fā)達(dá)國(guó)家之間仍有差距,城鄉(xiāng)差距、社會(huì)公平等問(wèn)題亟待解決,中國(guó)夢(mèng)的美麗綻放還需付出更多辛勞。惟以改革創(chuàng)新的精神,攻堅(jiān)克難的勇氣,踏石留印的實(shí)干,勁往一處使的齊心,我們才能填平前進(jìn)路上的溝壑,開(kāi)掘更加通達(dá)的坦途,國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng),才能越來(lái)越近。
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曾經(jīng)遙不可及的夢(mèng)想,正在我們的團(tuán)結(jié)奮斗中不斷靠近。兩個(gè)一百目標(biāo),已是“望得見(jiàn)桅桿尖頭了”的航船,是“已見(jiàn)光芒四射噴薄而出”的紅日。穿過(guò)兩個(gè)百目標(biāo),已經(jīng)能看到一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧的新中國(guó)。沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路同心共筑中國(guó)夢(mèng),我們這代人定能不負(fù)歷史責(zé)任、擔(dān)起時(shí)代使命,為中華民族迎來(lái)一個(gè)更好的明天。
22.
文章的中心論點(diǎn)是什么?(
2
分)
23.
寫(xiě)出文章的論證思路。(
3
分)
24.
第
④
、
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段畫(huà)線部分用了什么論證方法?(
2
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25.
根據(jù)文章內(nèi)容,你認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)容是什么?怎樣才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)?(
3
分)
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22.
有夢(mèng)想就有希望,有信念就有力量。
23.
文章首先提出中心論點(diǎn),然后分別論述“有夢(mèng)想就有希望,有信念就有力量”,最后提出希望,展望未來(lái)。
24.
事實(shí)論證和對(duì)比(正反)論證
25.
“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)容是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。
改革創(chuàng)新的精神,攻堅(jiān)克難的勇氣,踏石留印的實(shí)干,勁往一處使。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/401533.html
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