1、 情感態(tài)度價值觀：熱愛、擁護人民代表大會制度，增強主人翁意識，為發(fā)展社會主義民主貢獻自己的力量;增強維護民族團結(jié)的意識，自覺維護我國的民族政策，尊重各民族的風俗習慣，以實際行動維護民族團結(jié)。
2、 與技能：知道在我國，國家的一切權(quán)力屬于人民;知道人民代表大會制度是我國的根本制度;知道我國的民族關(guān)系，懂得民族區(qū)域自治制度是中國特色的一項基本制度;培養(yǎng)觀察問題和分析問題的，提高運用所學解決實際問題的。
3、 過程與： 本教學設(shè)計貫徹課程改革的基本理念，教學首先利用播報，創(chuàng)設(shè)情景，以問題導入，激發(fā)學生和探究的欲望。整個過程貫穿案例，通過學生自主合作探究各個案例，擴展學生的知識技能，完善學生的知識結(jié)構(gòu)，同時也提升了學生熱愛人民代表大會制度、自覺擁護民族區(qū)域自治制度的情感。
【教學重點】重點原理練習，理論聯(lián)系實際
【教學難點】培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力
【教學方法】本課始終貫徹“創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)疑引思---合作學習，探究知識---案例導引、釋義明理---自悟踐行、總結(jié)升華”的教學方法。
【學法指導】本課在指導學生、培養(yǎng)學生能力方面采取以下方法：搜集材料法、自主探究法、活動體驗法、分析歸納法等。
【教學準備】
1、學生準備：基礎(chǔ)知識，搜集相關(guān)，完成學案一、二大題。
2、準備：準備相關(guān)素材，制作多媒體課件。
【教學過程】
一、新聞播報：多媒體出示60年國慶大閱兵視頻
提出問題：看了國慶60周年大閱兵的視頻，請你結(jié)合思品課所學知識，從三個角度談一下你的感想?(6分)
(教師進行答題方法指導：要點+分析)
二、導入本課課題：人民當家作主
三、復習過程
第一板塊 一年一度人代會
1、我學我思：師生共同歸納知識體系
關(guān)于我國國家權(quán)力的行使 結(jié)論：根本政治制度
人民代表與人民的關(guān)系 踐行：青少年怎樣做
2、牛刀小試：做練習一
3、小結(jié)：(出示十七大圖片、及十七大報告關(guān)于民主政治的片段)
師：在以胡錦濤總書記為首的黨中央的英明領(lǐng)導下，我們有理由堅信，我們的祖國會在民主政治的道路上走的更好。
第二板塊 民族區(qū)域自治制度
1、合作學習 共同探究知識體系
民族關(guān)系 ：(西部大開發(fā)戰(zhàn)略) 結(jié)論：基本政治制度
民族區(qū)域自治制度：(原因 特點 意義) 踐行：青少年怎樣做
2、牛刀小試：做練習二
3、小結(jié)：
新疆“7、5”事件和去年的西藏“3、14”事件，使不少人都在思考一個問題：對于生活在身邊的少數(shù)民族同胞，我們了解多少?思考的結(jié)果對于大多數(shù)人來說可能是相同的：不同民族之間的了解還需加深。
(多媒體出示2009年7月7日部印發(fā)的《全國民族團結(jié)部署視頻會議紀要》內(nèi)容摘要)
師：我們堅信：56個民族一定會象天安門廣場上的民族團結(jié)柱所預示的那樣，世世代代和諧相處。
四、收獲園
人大及人大制度
一年一度人代會 代表行使國家權(quán)力
怎樣做
民族關(guān)系
民族區(qū)域自治制度 民族區(qū)域自治
怎樣做
五、作業(yè)：共同合作，完成拓展練習。見題綱
[課后反思]
通過本節(jié)課的教學實踐，我感觸頗深，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、在教學準備上應注意每個班每個學生的能力和知識水平都不同，備課，不僅要備好教學內(nèi)容，還要備學生，要充分了解學生的能力和原有的知識水平、興趣、愛好等特點。認真做好這一點，才能實現(xiàn)真正意義上的因材施教。
二、在教學內(nèi)容上充分樹立政治教學新理念,多多運用情景教學模式.注意講練結(jié)合，注重學生探討、查閱資料，讓學生能在練習中掌握知識，并且能夠?qū)⑵溥\用于現(xiàn)實生活的實踐當中。
三、在教學實踐中，注重學生的互動合作。在開展課堂教學過程中要充分利用生成的資源、及時調(diào)整教學設(shè)計，運用自己的智慧讓學生生成的資源為教學目標服務。真正落實以學生為中心、以學生發(fā)展為根本。要從“教教材”向“用教材教”擴展，對教材進行深度開發(fā)，或者調(diào)整、篩選與補充。這樣，才能用活教材，調(diào)動學生學習的趣味性 中考，達到學以致用的效果。
四、在教學方式上 ，探尋適合學生的教學思路。設(shè)計學案讓學生根據(jù)提綱閱讀教材、提出問題，使課堂教學的有效性得到進一步提高。然后再通過設(shè)置適量的、能夠激發(fā)學生探究興趣的情境或案例，讓學生用眼觀察、動腦思考、動手操作、用口表達，使學生在活動和實踐中認知、體會，進而獲得新知、品嘗。
以后，我會更加注意自己在教學中的不足之處，以思促教，使自己能夠在政治教育教學的道路上有所進步。
附：練習一
一、不定項選擇題
1、結(jié)合你所學知識，判斷一下，說法錯誤的有( )
A人民代表大會是我國的根本政治制度 B人民代表大會是我國的最高權(quán)力機關(guān) C全國人民代表大會每年都要向中央人民政府匯報工作 D全國人民代表大會擁有最高立法權(quán) E人大與其他國家機關(guān)職能相同，目標不同
2、十一屆全國人大二次會議上，一些人大代表向會議提出了保護農(nóng)民工權(quán)益的議案，對此理解正確的是( )
A人民代表大會制度是我國的基本政治制度 B人民代表能密切聯(lián)系群眾，具有高度的責任感 C 人民代表維護農(nóng)民工這個弱勢群體合法權(quán)益，有助于社會公平 D 人民代表來自人民，代表人民群眾的利益
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