1、 情感態(tài)度價(jià)值觀：熱愛(ài)、擁護(hù)人民代表大會(huì)制度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，為發(fā)展社會(huì)主義民主貢獻(xiàn)自己的力量;增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)我國(guó)的民族政策，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
2、 與技能：知道在我國(guó)，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民;知道人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本制度;知道我國(guó)的民族關(guān)系，懂得民族區(qū)域自治制度是中國(guó)特色的一項(xiàng)基本制度;培養(yǎng)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的，提高運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的。
3、 過(guò)程與： 本教學(xué)設(shè)計(jì)貫徹課程改革的基本理念，教學(xué)首先利用播報(bào)，創(chuàng)設(shè)情景，以問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生和探究的欲望。整個(gè)過(guò)程貫穿案例，通過(guò)學(xué)生自主合作探究各個(gè)案例，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)技能，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)也提升了學(xué)生熱愛(ài)人民代表大會(huì)制度、自覺(jué)擁護(hù)民族區(qū)域自治制度的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】重點(diǎn)原理練習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際
【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
【教學(xué)方法】本課始終貫徹“創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)疑引思---合作學(xué)習(xí)，探究知識(shí)---案例導(dǎo)引、釋義明理---自悟踐行、總結(jié)升華”的教學(xué)方法。
【學(xué)法指導(dǎo)】本課在指導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生能力方面采取以下方法：搜集材料法、自主探究法、活動(dòng)體驗(yàn)法、分析歸納法等。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、學(xué)生準(zhǔn)備：基礎(chǔ)知識(shí)，搜集相關(guān)，完成學(xué)案一、二大題。
2、準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)素材，制作多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、新聞播報(bào)：多媒體出示60年國(guó)慶大閱兵視頻
提出問(wèn)題：看了國(guó)慶60周年大閱兵的視頻，請(qǐng)你結(jié)合思品課所學(xué)知識(shí)，從三個(gè)角度談一下你的感想?(6分)
(教師進(jìn)行答題方法指導(dǎo)：要點(diǎn)+分析)
二、導(dǎo)入本課課題：人民當(dāng)家作主
三、復(fù)習(xí)過(guò)程
第一板塊 一年一度人代會(huì)
1、我學(xué)我思：師生共同歸納知識(shí)體系
關(guān)于我國(guó)國(guó)家權(quán)力的行使 結(jié)論：根本政治制度
人民代表與人民的關(guān)系 踐行：青少年怎樣做
2、牛刀小試：做練習(xí)一
3、小結(jié)：(出示十七大圖片、及十七大報(bào)告關(guān)于民主政治的片段)
師：在以胡錦濤總書(shū)記為首的黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們有理由堅(jiān)信，我們的祖國(guó)會(huì)在民主政治的道路上走的更好。
第二板塊 民族區(qū)域自治制度
1、合作學(xué)習(xí) 共同探究知識(shí)體系
民族關(guān)系 ：(西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略) 結(jié)論：基本政治制度
民族區(qū)域自治制度：(原因 特點(diǎn) 意義) 踐行：青少年怎樣做
2、牛刀小試：做練習(xí)二
3、小結(jié)：
新疆“7、5”事件和去年的西藏“3、14”事件，使不少人都在思考一個(gè)問(wèn)題：對(duì)于生活在身邊的少數(shù)民族同胞，我們了解多少?思考的結(jié)果對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)可能是相同的：不同民族之間的了解還需加深。
(多媒體出示2009年7月7日部印發(fā)的《全國(guó)民族團(tuán)結(jié)部署視頻會(huì)議紀(jì)要》內(nèi)容摘要)
師：我們堅(jiān)信：56個(gè)民族一定會(huì)象天安門(mén)廣場(chǎng)上的民族團(tuán)結(jié)柱所預(yù)示的那樣，世世代代和諧相處。
四、收獲園
人大及人大制度
一年一度人代會(huì) 代表行使國(guó)家權(quán)力
怎樣做
民族關(guān)系
民族區(qū)域自治制度 民族區(qū)域自治
怎樣做
五、作業(yè)：共同合作，完成拓展練習(xí)。見(jiàn)題綱
[課后反思]
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，我感觸頗深，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、在教學(xué)準(zhǔn)備上應(yīng)注意每個(gè)班每個(gè)學(xué)生的能力和知識(shí)水平都不同，備課，不僅要備好教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生，要充分了解學(xué)生的能力和原有的知識(shí)水平、興趣、愛(ài)好等特點(diǎn)。認(rèn)真做好這一點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。
二、在教學(xué)內(nèi)容上充分樹(shù)立政治教學(xué)新理念,多多運(yùn)用情景教學(xué)模式.注意講練結(jié)合，注重學(xué)生探討、查閱資料，讓學(xué)生能在練習(xí)中掌握知識(shí)，并且能夠?qū)⑵溥\(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)踐當(dāng)中。
三、在教學(xué)實(shí)踐中，注重學(xué)生的互動(dòng)合作。在開(kāi)展課堂教學(xué)過(guò)程中要充分利用生成的資源、及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用自己的智慧讓學(xué)生生成的資源為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。真正落實(shí)以學(xué)生為中心、以學(xué)生發(fā)展為根本。要從“教教材”向“用教材教”擴(kuò)展，對(duì)教材進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)，或者調(diào)整、篩選與補(bǔ)充。這樣，才能用活教材，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性 中考，達(dá)到學(xué)以致用的效果。
四、在教學(xué)方式上 ，探尋適合學(xué)生的教學(xué)思路。設(shè)計(jì)學(xué)案讓學(xué)生根據(jù)提綱閱讀教材、提出問(wèn)題，使課堂教學(xué)的有效性得到進(jìn)一步提高。然后再通過(guò)設(shè)置適量的、能夠激發(fā)學(xué)生探究興趣的情境或案例，讓學(xué)生用眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、用口表達(dá)，使學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中認(rèn)知、體會(huì)，進(jìn)而獲得新知、品嘗。
以后，我會(huì)更加注意自己在教學(xué)中的不足之處，以思促教，使自己能夠在政治教育教學(xué)的道路上有所進(jìn)步。
附：練習(xí)一
一、不定項(xiàng)選擇題
1、結(jié)合你所學(xué)知識(shí)，判斷一下，說(shuō)法錯(cuò)誤的有( )
A人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度 B人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān) C全國(guó)人民代表大會(huì)每年都要向中央人民政府匯報(bào)工作 D全國(guó)人民代表大會(huì)擁有最高立法權(quán) E人大與其他國(guó)家機(jī)關(guān)職能相同，目標(biāo)不同
2、十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議上，一些人大代表向會(huì)議提出了保護(hù)農(nóng)民工權(quán)益的議案，對(duì)此理解正確的是( )
A人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的基本政治制度 B人民代表能密切聯(lián)系群眾，具有高度的責(zé)任感 C 人民代表維護(hù)農(nóng)民工這個(gè)弱勢(shì)群體合法權(quán)益，有助于社會(huì)公平 D 人民代表來(lái)自人民，代表人民群眾的利益
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/40165.html
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