李曉
①他的親人，有13 億之眾。他的親人，是一個(gè)國家的人民。這個(gè)人，就是溫家寶。
②他的母親，叫楊秀蘭。這位過九旬的母親，和中國那些普通的母親一樣。早，她只是天津城里一位尋常的小學(xué)語文老師。那時(shí)，他和母親住在天津城里一條古樸的小胡同里，他與小伙伴們把門板卸下來當(dāng)乒乓球臺(tái)，他母親喜歡把鑰匙放在鄰居家里，放學(xué)后，他便到鄰居家拿鑰匙：“劉娘，我媽把鑰匙放您這兒了？”后來，他到北京工作以后，母親還炸好面醬，托跑運(yùn)輸?shù)泥従咏o他帶到北京。后來，她的兒子成了國家總理。他說：“母親對(duì)我的教育是永遠(yuǎn)忘記不了的，因?yàn)槲页錾?1942 ，恰恰是在抗戰(zhàn)時(shí)期，我在她身邊知道了戰(zhàn)爭的苦難，知道了生活的艱難，從而懂得一個(gè)人要如何獻(xiàn)身給國家。”他這樣深情地說。這絕不是一個(gè)國務(wù)院總理的即興表達(dá)，這是一個(gè)孩子對(duì)母親內(nèi)心的感激和感恩。
③三前春天的下午，他到日本訪問,在國會(huì)剛剛進(jìn)行了一場(chǎng)可以載入史冊(cè)的成功演講后，他便給母親打電話：“媽，我講得怎樣��？”在當(dāng)天的電視直播里，雙眼昏花的母親一直看完了他的演講，接到他的電話，老母親當(dāng)即夸獎(jiǎng)他：“孩子，你講得很好，因?yàn)槟闶窃谟眯闹v。”他這才放心了。母親是他信任的人，他等待母親評(píng)論的心情，就像一個(gè)幼兒園孩子,等待老師給胸前佩戴大紅花一樣。在參加當(dāng)日華人社團(tuán)和中日友好團(tuán)體近千人共同舉辦的歡迎大會(huì)上，他提起國會(huì)演講結(jié)束后，打出的第一個(gè)電話是給母親的，并說到“媽媽在我小時(shí)候就教育我要講真話”時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。所有的人無不為他的親情所動(dòng)容，許多人眼眶里閃著晶瑩的淚花，有的甚至被感動(dòng)得淚流滿面。一位日本老婦人，雙手合掌向身旁一位中國人說道：“你們中國人很幸福。有這樣一位熱愛媽媽的總理閣下，連我也感到很溫暖…… ”
④在美國訪問時(shí)，他再次回憶幼時(shí)母親對(duì)他的教育。他說：“母親從小就教育我，對(duì)人要真實(shí)、真情、真摯、真切。一個(gè)人如果做到‘四真’就達(dá)到很高的境界。”這些，在他做了一個(gè)泱泱大國的總理后，也是按照母親的囑托去做的。
⑤在天津火車站候車大廳，他向一位哭泣的母親伸出了慈愛的大手，那位母親兩歲的孩子，患了白血病無錢求醫(yī)，母親的哭聲揪痛了他的心。在他的關(guān)心下，孩子入院了，后來，他又自己捐助一萬元給孩子治病。在視察路上，他中途下車，把手伸向了那位剛從莊稼地里勞作回來的母親，后來，在全國掀起了為農(nóng)民工的討薪風(fēng)暴。在前的地震災(zāi)區(qū)，多少次，看到他情不自禁地流淚……這個(gè)風(fēng)塵仆仆的老人，有一顆柔軟而滾燙的心在綿延奔騰。
⑥多幸福啊，總理的母親。念天下蒼生，也念母親安康。每當(dāng)他外出視察與訪問，雷打不動(dòng)的，是母親在新聞里對(duì)他的張望，在心里對(duì)他的念叨。而他，無論怎么繁忙，也還記得，常常給母親打一個(gè)電話。老舍在《我的母親》中寫道：“人，活到八九十歲，有母親在，便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。”
⑦給母親打電話回家的總理，一個(gè)赤子的深情，才讓他常�！堆鐾强铡�，正如他在詩里訴說的那樣：“那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰，響起春雷。”
（選自《意林》第10期，有刪改）
1.
請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。（3分）
2.
從文中找出印證第6段“念天下蒼生，也念母親安康”的三件事。（3分）
3.
第2段插入總理小時(shí)候的生活片斷有何用意？（3分）
4.
分析第5段“這個(gè)風(fēng)塵仆仆的老人，有一顆柔軟而滾燙的心在綿延奔騰”一句中加點(diǎn)詞的作用。（3分）
5.
從第6段劃波浪線的句子中，你能感受到母親怎樣的復(fù)雜情感？（3分）
6.
古人曾有“兒行千里母擔(dān)憂”的感嘆，也有“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。面對(duì)七旬總理與九旬母親之間的真摯情意，你有何感想？（3分）
答案
1.
溫總理日理萬機(jī)，卻不忘常給母親打電話。說明：意近即可。
2.
在日本成功演講后，他將第一個(gè)電話打給母親；在美國訪問時(shí)，回憶幼時(shí)母親對(duì)他的“四真”教育；在天津幫一位母親救助生病的孩子；在視察時(shí)向一位母親了解民情，掀起為農(nóng)民工的討薪風(fēng)暴；在前的地震災(zāi)區(qū)，多次情不自禁地流淚。說明：一件事1分，任意寫出三件事、意近即可。
3.
插入部分寫出總理小時(shí)候經(jīng)歷的戰(zhàn)爭苦難和生活的艱辛，交待他“念天下蒼生，也念母親安康”的背景，為下文做鋪墊。說明：意近即可。
4.
“柔軟”表現(xiàn)了總理的善良，“滾燙”表現(xiàn)了總理的赤誠。這兩個(gè)詞生動(dòng)形象地刻畫出了溫總理對(duì)母親、對(duì)人民的濃濃愛意與滿腔熱忱。說明：意近即可。
5.
牽掛和關(guān)心。說明：意近即可。
6.
提示：開放表達(dá)，言之有理即可。
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