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《“文化快餐”不宜多吃》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中議論文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


文化快餐不宜多吃 ①當(dāng)你走上街頭,麥當(dāng)勞、肯德基類的高價(jià)快餐、經(jīng)濟(jì)小吃類的低價(jià)快餐會(huì)不時(shí)地映入你的眼簾。這些快餐著實(shí)給廣大市民提供了便利,受到了普遍的歡迎。 ②時(shí)下 “文化快餐”不宜多吃

①當(dāng)你走上街頭,麥當(dāng)勞、肯德基類的高價(jià)快餐、經(jīng)濟(jì)小吃類的低價(jià)快餐會(huì)不時(shí)地映入你的眼簾。這些快餐著實(shí)給廣大市民提供了便利,受到了普遍的歡迎。

②時(shí)下,這股快餐之風(fēng)也吹到了文化生活圈內(nèi),人們把此類“快餐”稱為“文化快餐”。欣賞電視劇《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《水滸》代替了對(duì)原著的閱讀;大部頭的中外名著的縮寫本就在身邊;二十四史可以直接看現(xiàn)成的譯文;學(xué)習(xí)古詩詞,只需熟讀其中的“名句”;說,可以顯文雅,寫,可以彰文采;了解明清史實(shí),去看看影視劇的戲說、演繹……諸類“文化快餐”很有市場,書店里名著縮寫本供不應(yīng)求,影視VCD
暢銷不衰。
③客觀地說,眼前社會(huì),時(shí)間就是金錢,人們想在極短的時(shí)間內(nèi)瀏覽名篇佳作是可以理解的。但若以“文化快餐”的形式來代替必要的閱讀,那就大可不必提倡。
④翻開文化史,那些劃時(shí)代的扛鼎之作,無不是藝術(shù)家們耗盡了畢生精力而著。試想:一部“字字看來皆是血,十辛苦不尋常”的《紅樓夢(mèng)》,就能僅靠三十六集電視劇“一目了然”了嗎?一套二十四史浩如煙海,富似金庫,僅靠一家之言的譯文就能“明志”嗎?一首流傳千古的詩歌,僅靠其中一兩句詩句就能把握詩的“靈秀”嗎?古人為了寫詩著文,“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須”,“二句三得,一吟淚雙流”,后人豈能浮光掠影,“快”速瀏覽,淺嘗輒止?“文化快餐”如此“吃”下去,定是囫圇吞棗、食而不化、營養(yǎng)不良。

⑤某著名女演員在《火燒阿房宮》中扮演了鑄劍大師徐夫人,引起史學(xué)界一片嘩然。殊不知,徐夫人是戰(zhàn)國時(shí)期一位七尺須眉男兒。臺(tái)灣某女歌星得知《滿江紅》的詞作者是岳飛,喜不自禁,決定日后要找岳飛寫歌詞,令眾多歌迷大失所望。某省電視臺(tái)一女主持人聽到一嘉賓回答“明月幾時(shí)有,把酒問青天”的作者是“蘇東坡”時(shí),忙糾正道“回答錯(cuò)誤,正確答案應(yīng)是‘蘇軾’”。

⑥如此常識(shí)性錯(cuò)誤的笑話,不一而足,這說明了什么呢?一言以蔽之,書讀少了,就會(huì)捉襟見肘,貽笑大方。其實(shí),讀書“足以怡情,足以傅彩,足以長才”。不久前,臺(tái)灣學(xué)者高希均提出了“新讀書主義”:自己再累也要讀書;工作再忙也要讀書;收入再少也要買書;住處再擠也要藏書;交情再淺也要送書。這話應(yīng)該是對(duì)我們每一個(gè)人說的。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)的今天,文化素養(yǎng)要提高,必須靠讀書來“充電”。要擠出時(shí)間與書結(jié)緣,精讀深思,“探賾(z
é)索隱,鉤深致遠(yuǎn)”(《周易》),絕不能一味地憑借“文化快餐”去解“渴”充“饑”。“文化快餐”實(shí)在不宜多吃。
17.
用原文句子作答:作者在本文反對(duì)的是





;主張的是




。(4
分)
18.
“文化快餐”為什么不宜多吃?(4
分)
  
       
 


    


    


            
 
19.
第⑤段用了什么論證方法?有什么作用?(3
分)
  
       
 


    


    


            
 
20.
作者在第④段連用四個(gè)反問句,若變成陳述句,其表達(dá)效果怎樣?(3
分)
  
       
 


    


    


  
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
17.
(4
分,每點(diǎn)2
分)以文化快餐的形式來代替必要的閱讀;與書結(jié)緣,精讀深思
18.
(4
分,每點(diǎn)2
分)①會(huì)囫圇吞棗、食而不化、營養(yǎng)不良(或者:消化不了,吸收不了)②會(huì)犯常識(shí)性的錯(cuò)誤,以致貽笑大方。
19.
(3
分)舉例論證(1
分);通過列舉三位公眾人物的事例,論證了“書讀少了,就會(huì)捉襟見肘,貽笑大方”(或:“書讀少了,就會(huì)犯常識(shí)性的錯(cuò)誤”)(2
分)
20.
(3
分)變成陳述句,則削弱了強(qiáng)烈的感情色彩和論辯的力量。(
意對(duì)即可)
  

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