①先民造出廟宇叩拜的理由之一，在于表達自己對造物主的謙卑。無論造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他們謙卑，并非真的見過上帝，而是生活中的種種奇跡——譬如土地上生長莊稼，清澈的河水可供飲用，孩子們健康成長——在表明，人的存在并不僅由人的力量完成。
②于是他們謙卑，伏在地上求得神的喜歡，使莊稼明繼續(xù)生長，讓孩子們的孩子依然健康。
③如果不討論被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我們所感動的，是先民對待周遭的姿態(tài)：虔誠、恭順以及明智的位置選擇。
④謙卑正是一種姿態(tài)。
⑤如果認識到人在自然環(huán)境中是一員而非一霸，認識到自己在知識的疆域中的距離，認識到氣象藹然是別人最喜歡的一張名片，那就會選擇謙卑。
⑥謙卑是找準了自己的位置。一個人在時代、事業(yè)與家庭中都有一個最合適的位置。聰明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下來，像觀賞電影一樣展開自己的人生。而另一些人，終生都在找位置，而無暇坐下來做應做的事情。無論在什么樣的際遇里，你只要謙卑，生活的位置就會向你顯示出來。
⑦謙卑是一種睿智。許多人對牛頓晚的一段話不解。他說，在科學面前，我只是一個在岸邊揀石子的小孩。這并非偽遜，實為感嘆。牛頓窮畢生之力，終于看到了宇宙的浩瀚無際，也看到了自己的局限性。愛因斯坦正是發(fā)現(xiàn)了牛頓古典力學在特定情形下的謬誤后，才開創(chuàng)了相對論。這一點，牛頓即使活著也不會驚訝，因為他從不為創(chuàng)立了足稱不朽的定律而狂妄。所有稱得上大師的人，他們的創(chuàng)造力使他們謙卑。如果在乞丐面前不夠謙卑，證明他是一個有錢人；如果在世界的壯美面前仍不謙卑，則證明他是愚人。
⑧謙卑是美。諂媚、奴顏、趨炎附勢種種惡行與謙卑無關(guān)。謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜，是洞悉人心之后的安然，是進退裕如的沖和。謙卑不是讓你向勢高一頭的人畏縮。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悅。謙卑使人煥發(fā)出美，不光彬彬有禮，也不光以笑顏悅?cè)耍?u>(1)
它是一個人在物欲淘凈之余才有的一煎淡泊，(2)
大善盈胸之際的一份寬厚，(3)
歷經(jīng)滄海之后呈現(xiàn)的一顆赤子之心。這種姿態(tài)超凡脫俗，使人心儀不已。
⑨這就是謙卑的力量。
15
．本文題為“謙卑的力量”，文中是從哪幾個方面進行闡述的？（6
分）
答：(1)
；
(2)
；
(3)
。
16
．第①節(jié)中有前后兩處破折號連用，其作用是
。（2
分）
17
．以下對上文相關(guān)內(nèi)容的分析理解有誤
的一項是(
)
（3
分）
A
．作者說人是大自然中的一員而非一霸，意在表達人只是大自然中普通的一部分，不應該把自然環(huán)境當作征服對象的想法。
B
．牛頓說自己在科學面前只是一個在岸邊撿石子的小孩，說明科學領域博大深邃，科學家的再多發(fā)現(xiàn)也只是其中的點滴，甚至還很幼稚。
C
．只有有錢人才不必在乞丐面前表現(xiàn)出謙卑，因為他們有足夠的財富和地位讓他們凌駕于別人之上。
D
．謙卑的人往往心境平和，因為他們擁有謙虛的胸懷、擁有識人的慧眼、擁有進退自如的平常心。
18
．將下面表現(xiàn)人物謙卑的材料與文中第⑧節(jié)三句畫線句分別對應。
（6
分）
A
．戰(zhàn)國時期，趙國功績顯赫的名相藺相如面對武將廉頗咄咄逼人的為難，堅持避讓，化解了矛盾，維護了國家的安寧。
B
．從朝鮮戰(zhàn)場載譽回國的彭德懷在一次參加招待會時，有記者說：“您是中國人民的偉大兒子。”他糾正說：“我是偉大的中國人民的兒子。”
C
．有人問球王貝利：“你對自己踢進的哪一個球最滿意？”他笑著拍了拍對方的肩，回答說：“下一個。”
句(1)
——(
)
句(2)
——(
)
句(3)
——(
)
19
．請根據(jù)要求完成下列題目。(6
分)
(l)
謙卑，《現(xiàn)代漢語詞典》上解釋為“謙虛，不自高自大”。古往今來，人們對謙謙之風屢加贊賞，下列對聯(lián)中不是表達這種意思的一項是（
）(3
分)
A
．觀翠竹慕其品節(jié)
看紅梅羨其風格。
B
．數(shù)習文，進退只需系一心，淡然隨意
十載研墨，始終不敢藐群雄，坦然縈懷
C
．虛心竹有低頭葉
傲骨梅無仰面花
D
．發(fā)憤才可識遍天下字
立志方能讀盡人間書
(2)
請根據(jù)你對謙卑的認識，補全下列句子。（文中已有的內(nèi)容不能用）（3
分）
謙卑是
。
參考答案：
15
．（6
分，每點2
分）(1)
謙卑是找到了自己的位置(2)
謙卑是一種睿智(3)
謙卑是美
16
．（2
分）前后兩處破折號連用相當于括號，起到補充說明的作用
17
．（3
分）C
（文中提到在乞丐面前不夠謙卑的可能是有錢人，但并不說明有錢人有權(quán)
利不謙卑，可以任意凌駕于他人之上，因此C
項的理解有誤。）
18
．（6
分，每個2
分）(1)C(2)A(3)B
19
．（6
分，每題3
分）(1)D(2)
例如：“謙卑是一種博大的胸懷”、“謙卑是一種崇高的品行”、“謙卑是堅忍”、“謙卑是寬懷”等。
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