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《破繭成蝶 單士兵》閱讀

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


破繭成蝶 單士兵 ①鄉(xiāng)居代,我曾在蠶房里住過兩。我洞悉蠶在其生命輪回過程中每一個(gè)隱秘的細(xì)節(jié)。由黑珍珠一般的子兒,到肉嘟嘟的蠶兒,到沉睡繭中的蛹,最后羽化成蛾,這
破繭成蝶

單士兵
①鄉(xiāng)居代,我曾在蠶房里住過兩。我洞悉蠶在其生命輪回過程中每一個(gè)隱秘的細(xì)節(jié)。由黑珍珠一般的子兒,到肉嘟嘟的蠶兒,到沉睡繭中的蛹,最后羽化成蛾,這個(gè)神秘的精靈就完成了一次生命的變異。
②觀察這樣的過程是需要耐心的。不過,我愿意等,我始終認(rèn)為,這樣的等本身就是詩意的。當(dāng)可愛的蠶兒吸取了充足的甘露潤澤之后,便用生命的絲線織繭而棲,沉沉而睡。生命被無盡期的黑暗覆蓋,沉埋于寂靜之中。其實(shí),它是在做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的夢,蘊(yùn)蓄著一次生命的復(fù)活。
③終于,它咬破自己織制的繭子,出來了,由蛹化蛾,完成了生命本質(zhì)的飛躍,給我驚喜的震顫。請(qǐng)?jiān)徫业墓虉?zhí),讓我稱它為蝶。因?yàn)樗屛蚁氲交膫髡f。我想,這個(gè)細(xì)小的生命,它短暫的沉睡,類似于一次死亡。而當(dāng)它痛苦地咬破自己織制的繭,羽化成蝶,就完成了生命的復(fù)活。這個(gè)小精靈,在其短暫的一生中,是那么專注于自己的生命,用重生來拒絕死亡,穿越了生死的界限,讓生命得以絢爛。透過它的生命過程,從某種性質(zhì)上說,它接近于神話中涅磐的鳳凰。
④我感動(dòng)于破繭成蝶帶來的美學(xué)意蘊(yùn)。很多時(shí)候,我看著它振動(dòng)透明的薄翼,時(shí)而以舞者的姿態(tài)翩飛于屋檐下,時(shí)而款款行走于墻壁之上。這只蝶使我的思緒得以穿越虛與實(shí)的空間。我在想,當(dāng)初它的沉睡,就是在做著一個(gè)蝶夢,一個(gè)死與生相連的夢。這個(gè)夢既洋溢著古典的氣息,又充滿著生命的哲思。
⑤其實(shí)在生活中,很多時(shí)候,我們就如那小小的蠶兒,經(jīng)常會(huì)陷于一種生存的窒息狀態(tài),或是處于絕望的境地。對(duì)于我們個(gè)體生命而言,有時(shí)心靈也會(huì)結(jié)上一種“繭”。如果我們能用心去咬破自己構(gòu)筑的外殼,盡管這一過程會(huì)很痛苦,但于生命的重生,它又實(shí)在是一種必須。
⑥所以破繭成蝶,是人生的一種境界。能夠破繭成蝶,就會(huì)重獲生命的歡愉和快慰。
19.
閱讀第①②段,想想作者為什么說等待蠶破繭成蝶的過程“本身就是詩意的”?(
用文中相關(guān)語句回答) (3
分)


20.
揣摩加點(diǎn)詞語在文中的含義。 (4
分)
(1)
這個(gè)神秘的精靈就完成了一次生命的變異。
(2
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(2)
我們就如那小小的蠶兒,經(jīng)常會(huì)陷于一種生存的窒息狀態(tài),或是處于絕望的境地。 (2
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21.
請(qǐng)分析第⑤段畫線句在文章結(jié)構(gòu)上的作用。 (3
分)


22.
根據(jù)文章內(nèi)容,寫一句話來表達(dá)你對(duì)“破繭成蝶”的理解。(
不能引用原文) (4
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例:破繭成蝶──不固執(zhí)于自滿自足的空間,才會(huì)有自由生命的飛翔。

你的精彩:破繭成蝶──


23.
請(qǐng)聯(lián)系生活,談?wù)勀闶窃鯓永斫獾冖荻?ldquo;有時(shí)心靈也會(huì)結(jié)上一種‘繭’”這句話中所說的心靈之“繭”的?
你認(rèn)為該如何沖破心靈之“繭”? (4
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