代修鵬
據(jù)《青時(shí)報(bào)》報(bào)道,新學(xué)期開學(xué)后在些送孩子來杭州上學(xué)的家長竟然留了下來,沒有回去--他們要給孩子陪讀。擔(dān)心孩子太“自由”,是家長們決意陪讀的一個(gè)重要原因。因?yàn)檫@個(gè),下沙大學(xué)城旁邊還出現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特的“陪讀村”。
這則報(bào)道,再一次讓我們感受到的是如今一些父母教育孩子方式的某些缺憾,而不是他們?nèi)绾蔚?ldquo;舐犢情深”!
的確,目前在大學(xué)校園,一些學(xué)生從高考中解放出來之后,帶著鳥歸天空的快感和興奮,忘記了回歸到學(xué)習(xí)之中來。但這些不正常的行為,完全可以通過學(xué)校的教育、同學(xué)之間潛移默化的影響來改變,這也體現(xiàn)了孩子成長的過程性。父母放棄自己的工作,專門來到學(xué)校監(jiān)督子女的行為完全是多余的,勞民傷財(cái)不說,弄不好,影響了孩子的正常成長就更得不償失。
“父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”小孩子學(xué)步之時(shí),遇到跌倒的時(shí)候,聰明的父母總是要求孩子自己站起來。因?yàn)樗麄冎,孩子的未來完全掌握在他們自己手上,父母不可能跟著呵護(hù)他們一輩子。當(dāng)孩子有了生存技能,可以在社會上立足的時(shí)候,父母應(yīng)該完全放手。上大學(xué)的孩子一般都已經(jīng)成,他們應(yīng)該具備獨(dú)立思考、獨(dú)立生活的能力。一些還需要鍛煉自己的生存技巧和能力。假如這個(gè)時(shí)候家長仍然不放開“扶持”的雙手,那要等何時(shí)才讓他們自己學(xué)會走路?鳥籠里的鳥注定無法體味天空的博大,自然也不會具備搏擊風(fēng)雨的能力,一朝歸依外外面的世界,那種不適和孱弱才是更可怕的。
陪孩子到地老天荒,這是中國傳統(tǒng)父母的慣有思維,但從孩子成長的角度考慮,與其從形式上“依依不舍”地跟著陪讀,不如讓他們明白為人、為學(xué)的道理,這才是伴隨他們一生健康成長的真正食糧。
(選自《中國教育報(bào)》)
1
、閱讀全文回答,家長陪讀有哪些害處?
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2
、第四自然段運(yùn)用的論證方法是什么?闡明了怎樣的道理?
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3
、提煉并概括本文的觀點(diǎn)。
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4
、作者認(rèn)為家長決意陪讀的原因是什么?請你再舉出一個(gè)原因來。
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5
、怎樣理解文中的劃線句的含義。
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6
、作為子女,請你談?wù)剳?yīng)該怎樣做才能讓家長放心而不陪讀?
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參考答案:
1
、既勞命傷財(cái),又影響孩子的正常成長。
2
、舉例論證,道理論證。當(dāng)孩子有了生存技能,可以在社會上立足的時(shí)候,父母應(yīng)該完全放手。
3
、家長陪讀不可取,應(yīng)該教育子女,讓他們明白為人、為學(xué)的道理,是他們健康成長。
4
、擔(dān)心孩子太“自由”。其他原因如:擔(dān)心孩子缺乏生活自理能力。
5
、家長事事為孩子操心,不放手讓孩子去培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活能力,最終會影響孩子的正常成長而害了孩子的一生。
6
、如平時(shí)養(yǎng)成自己的良好行為和習(xí)慣,提高自己的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活的能力等。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/409269.html
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