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林清玄》閱讀答案

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心里的寶玉 / 林清玄 一位想要學(xué)習(xí)玉石鑒定的青,不遠(yuǎn)千里去找一個(gè)老玉石家學(xué)習(xí)玉的鑒定。 他見(jiàn)到老師傅,說(shuō)明了自己學(xué)玉的志向,希望有一天能像老師傅一樣,成為玉石的專(zhuān)家 心里的寶玉/
林清玄

一位想要學(xué)習(xí)玉石鑒定的青,不遠(yuǎn)千里去找一個(gè)老玉石家學(xué)習(xí)玉的鑒定。

他見(jiàn)到老師傅,說(shuō)明了自己學(xué)玉的志向,希望有一天能像老師傅一樣,成為玉石的專(zhuān)家。

老師傅隨手拿一塊玉給他,叫他捏緊,然后開(kāi)始給他講中國(guó)歷史,從三皇五帝夏商周開(kāi)始講,卻一句也沒(méi)有提到玉。

第二天他去上課,老師傅仍然隨手交給他一塊玉,叫他捏緊,又繼續(xù)講中國(guó)歷史,一句也不提玉的事。

就這樣,每天老師都叫他捏緊一塊玉,光是中國(guó)歷史就講了幾個(gè)星期。

接著,老師向輕人講風(fēng)土人情、哲學(xué)思想,甚至生命情操。

老師幾乎什么都講授了,關(guān)于玉的知識(shí)卻一句也不提。

而且,每天都叫那個(gè)青捏一塊玉聽(tīng)課。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月,青開(kāi)始著急了,因?yàn)樗雽W(xué)的是玉,卻學(xué)了一大堆無(wú)用的東西。

有一天,他終于鼓起勇氣,想向老師表明,請(qǐng)老師開(kāi)始講玉的學(xué)問(wèn),不要再教那些沒(méi)有用的東西。

他走進(jìn)老師的房間,老師仍然像往常一樣,交給他一塊玉,叫他捏緊,正要開(kāi)始談天的時(shí)候,青大叫起來(lái):“老師,你給我的這一塊,不是玉!”

老師開(kāi)心的笑起來(lái):“你現(xiàn)在可以開(kāi)始學(xué)玉了。”

這是一個(gè)收藏玉的朋友講給我聽(tīng)的故事,我很喜歡。一個(gè)人不可能什么東西都不懂,而獨(dú)獨(dú)懂玉的,因?yàn)橛竦膶W(xué)問(wèn)與歷史、文化、美學(xué)、思想、人格都有深刻的關(guān)系。而這個(gè)世界的學(xué)問(wèn)也不是有用、無(wú)用分得那么明白的。

其實(shí)體味人生不也像學(xué)著去懂一塊玉嗎?一個(gè)對(duì)人生沒(méi)有深層體驗(yàn)的人,是無(wú)法獲得人生的真諦的。

沒(méi)有深陷于生命的痛苦的人,無(wú)法了解解脫的重要。

沒(méi)有深陷于欲望的捆綁的人,不能體會(huì)自在的可貴。

沒(méi)有體會(huì)過(guò)悲哀的困局的人,不會(huì)知道慈悲的必要。

沒(méi)有在長(zhǎng)夜漫漫中啼哭過(guò)的人,也難以在黎明有最燦然的微笑。
人生就好像手中的一塊玉,如果沒(méi)有握過(guò)許多泛泛的石頭,就不能了解手中的玉是多么珍貴了。
所以,要學(xué)玉的人,應(yīng)該先認(rèn)識(shí)人生。
(選自《最新散文》.3

1
.文章用大量的篇幅講故事的用意是什么?這樣寫(xiě)有何作用?(4
分)
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2
.作者在文中給讀者沒(méi)有在長(zhǎng)夜漫漫中啼哭過(guò)的人,也難以在黎明有最燦然的微笑。講明一個(gè)怎樣的道理?(用原文回答)(3
分)
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3
.品味文中畫(huà)線(xiàn)句子的含義?(3
分)
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.文中寫(xiě)到“沒(méi)有在長(zhǎng)夜漫漫中啼哭過(guò)的人,也難以在黎明有最燦然的微笑。”聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷,談?wù)勀愕捏w會(huì)?(3
分)
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附答案:
1
.作者用大量的篇幅講故事,意在說(shuō)明要掌握好一門(mén)學(xué)問(wèn),首先要廣泛地了解與該學(xué)問(wèn)有關(guān)的知識(shí),而且讓人明白一個(gè)道理,即要想掌握好一門(mén)學(xué)問(wèn)必須經(jīng)歷一個(gè)潛移默化的不斷積累的過(guò)程。這樣寫(xiě)為下文作者點(diǎn)明文章主旨作鋪墊。
2
.一個(gè)對(duì)人生沒(méi)有深層體驗(yàn)的人,是無(wú)法獲得人生的真諦的。
3
.人生猶如玉一般美麗、寶貴,但人生又是很平凡的,只有經(jīng)歷了許許多多平凡的人生之路,并且在平凡的人生過(guò)程中面對(duì)各種艱難、危險(xiǎn)、冷漠、貧苦甚至是生命的代價(jià),這樣才體會(huì)到人生的珍貴,才能懂得人生的價(jià)值,并去珍惜它。
4
.本題是開(kāi)放性試題,回答時(shí)能夠扣住文本,清晰地闡釋自已的觀(guān)點(diǎn),言之成理即可。
示例:一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的挫折,失敗、委屈的人,就難以體會(huì)的人生的價(jià)值,難以明白成功的真正意義,難以領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)勝它的快樂(lè)。例如,我在學(xué)習(xí)中……(略)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/409298.html

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