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汪曾祺《聞一多先生上課》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中記敘文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
閱讀下面選文,回答問題。 聞一多 先生上課 汪曾祺 ① 聞先生性格強烈堅毅。日寇南侵,清華、北大、南開合成臨時大學(xué),在長沙少駐,后改為西南聯(lián)合大學(xué),將往云南。一部分師生 閱讀下面選文,回答問題。
聞一多
先生上課
汪曾祺



聞先生性格強烈堅毅。日寇南侵,清華、北大、南開合成臨時大學(xué),在長沙少駐,后改為西南聯(lián)合大學(xué),將往云南。一部分師生組成步行團(tuán),聞先生參加步行,萬里長征,他把胡子留了起來,聲言:抗戰(zhàn)不勝,誓不剃須。他的胡子只有下巴上有,是所謂“山羊胡子”,而上髭濃黑,近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁,目光灼灼。有一張聞先生的木刻像,回頭側(cè)身,口銜煙斗,用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實,很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。
②聯(lián)大到云南后,先在蒙自呆了一。先生還在專心治學(xué),把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名,如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”,魏建功先生的書齋叫“學(xué)無不暇”,有一位教授戲贈先生一個齋主的名稱:“何妨一下樓主人”。因為先生總不下樓。
③西南聯(lián)大校舍安排停當(dāng),學(xué)校即遷至昆明。
④我在讀西南聯(lián)大時,先生先后開過三門課:楚辭、唐詩、古代神話。

⑤楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗,打開筆記,開講:“痛飲酒,熟讀《離騷》,乃可以為名士。”聞先生的筆記本很大,長一尺有半,寬近一尺,是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷,字體略長,一筆不茍。他寫字有一特點,是愛用禿筆。別人用過的廢筆,他都收集起來,禿筆寫篆楷蠅頭小字,真是一個功夫。我跟聞先生讀一楚辭,真讀懂的只有兩句“

裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”。
先生教古代神話,非常“
叫座

。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講,連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路,文學(xué)院在大西門,聽一堂課得穿過整整一座昆明城。先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像,用按釘釘在黑板上,口講指畫,有聲有色,條理嚴(yán)密,文采斐然,高低抑揚,引人入勝。先生是一個好演員。伏羲女媧,本來是相當(dāng)枯燥的課題,但聽先生講課讓人感到一種美,思想的美,邏輯的美,才華的美。聽這樣的課,穿一座城,也值得。
⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的,并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》,但是講得最多,也講得最好的,是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀,同時講到印象派里的點畫派,說點畫看起來只是不同顏色的點,這些點似乎不相連屬,但凝視之,則可感覺到點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩,必須本人既是詩人,也是畫家,有誰能辦到?聞先生講唐詩的妙悟,應(yīng)該記錄下來。我是個大大咧咧的人,上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了,而且整理成一本《聞一多論唐詩》,出版了,這是大好事。

⑧我

具歪才,善胡謅,先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學(xué)代筆寫一篇關(guān)于李賀的讀書報告

西南聯(lián)大一般課程都不考試,只于學(xué)期終了時交一篇讀書報告即可給學(xué)分。先生看了這篇讀書報告后,對那位同學(xué)說:“你的報告寫得很好,比汪曾祺寫的還好
!
”其實我寫李賀,只寫了一點:別人的詩都是畫在白底子上的畫,李賀的詩是畫在黑底子上的畫,故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn):不怕新,不怕怪,而不尚平庸,不喜歡人云亦云,只抄書,無創(chuàng)見。
19
.請給選文中加點字注上漢語拼音。




①灼灼

②熾熱

③裊裊

20
.結(jié)合文意解釋第
⑥段
畫線詞語的含義。

叫座:


21
.選文①~②段用了兩個事例來體現(xiàn)“聞先生性格強烈堅毅”,請簡要概括這兩個事例。

事例一:

;事例二:


22
.汪曾祺為同學(xué)代筆寫的讀書報告為什么會受到聞先生的贊賞?





23
.請你發(fā)揮想象,把聞一多先生教古代神話時
學(xué)生聽課
的情景描寫出來。(要求:至
少使用一種修辭手法和一個成語,
60
字左右)


參考答案:
19
.①
zhu
ó


ch
ì


ni

o

20
.叫座:指聞先生講課非常有吸引力,來聽課的學(xué)生很多。
21
.事例一:抗戰(zhàn)期間蓄須明志!∈吕翰浑x圖書館專心治學(xué)。
22
.因為汪曾祺對李賀詩歌特點的分析準(zhǔn)確形象,說法新穎有創(chuàng)意,沒有人云亦云,聞先生等許多西南聯(lián)大的教授就賞識這樣的學(xué)生。
23
.開放性題目。描寫要符合題目要求,內(nèi)容具體,語言生動。

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