班級
姓名
雷電頌（第一課時）
總第
課時
課型
編寫人：
廖 向 韶
審核人：
楊佳枚、向春玲
編寫時間：
月
日
授課時間：
月
日
教學目的
:
1
、學習文章抓住事物征展開想象
,
達到物我同化的境界
,
有力地抒發(fā)了戰(zhàn)斗的激情。
2
、體會屈原熱愛祖國、抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。
3
、學習本文運用象征的表現(xiàn)手法。
重點難點：
1
、運用各種修辭手法，表達思想感情，增強氣勢。
2
、品味語言，理解語言所包含的深意。
教學方法：
誦讀法、合作探究法
教學時間：
2
課時
教學用具：
多媒體課件、背投
資料鏈接：
一、作者、人物介紹：
屈原：名平，字原，號靈均，我國第一位偉大的愛國詩人，戰(zhàn)國時期出國人。用楚辭形式寫了我國第一首政治抒情詩《離騷》。因看透秦國吞并六國的野心，力勸楚王聯(lián)齊抗秦，后來遭奸人陷害，罷官放逐，但仍心系祖國。楚國被攻占后，自投汨羅江而死。
郭沫若：現(xiàn)代著名作家，詩人，劇作家，歷史學家。他從抗戰(zhàn)的現(xiàn)實斗爭中深切感受到人民的呼聲和時代的責任，又從往昔的歷史回顧中汲取著斗爭的力量與澎湃的詩情。
二、戲劇知識介紹
1
、戲劇的概念：
戲劇，是一種綜合的舞臺藝術，她借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺藝術形象，揭示社會矛盾，反映社會生活。
2
、戲劇的種類：
從表演形式上，可分為話劇、歌劇、舞劇、詩劇、廣播劇、電視劇、街頭劇、活報劇等；
從作品內(nèi)容的性質(zhì)上，可分悲劇、喜劇、正劇等；
從故事情節(jié)上，可分為獨幕劇、多幕劇等。
從時代分，可以分為歷史劇和現(xiàn)代劇。
3
、戲劇的要素：包括舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞等。
4
、戲劇的基本特點：
（
1
）、空間和時間要高度集中
（
2
）、矛盾沖突要尖銳集中
（
3
）、語言要表現(xiàn)人物性格
5
、戲劇的文學部分，通稱為劇本，是文學的一大類別，與詩歌、散文、小說并列。
教學過程
一、檢查預習《雷電頌》
1
、給下列加點字注音：
佇
立（
） 睥睨
（
） 咆哮
（
） 污穢
（
） 犀
利（
）
稽
首（
）
虐
待（
） 馳騁
（
）
躊
躇（
）
鞭撻
（
） 懺
悔（
）
罪孽
（
）
2
、解釋下列詞語：
睥睨：
污穢：
犀利：
虐待：
躊躇：
鞭撻：
懺悔：
罪孽：
拖泥帶水：
3
、作者檔案和背景介紹。
（
1
）本文選自歷史劇《屈原》，屈原是我國最
_______
的大詩人，是第一個
_________
、
_________
詩人，代表作有
_________
、
_________
、
_________
等。作者
_______
，是進步文化界的
_______
、
_______
、
_______
，其歷史劇有
_______
、
______
、
_______
。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/410445.html
相關閱讀：初中生閱讀題及：《懷表，很老很老了》
《小石潭記》《滿井游記》閱讀答案
七年級上《秋天的懷念》導學案
《五柳先生傳》《醉翁亭記》比較閱讀及答案
《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案《廣西桂林市中考》