5分鐘訓練(類訓練，可用于課前)
1.解釋下列各組句子中加點的字。
提示：本題重點檢測文中實詞的一詞多義。(1)中句①的“賦”為名詞，而句②中的卻為動詞，因為它后面接了個名詞，作為它的賓語。(2)中句①作“你”講，比較特別，應強記。同樣的還有(3)中的句②，“毒”作“怨恨”講。(5)中句①為動詞活用成名詞，作“收入”講。
參考答案：(1)①賦稅;②征收。
(2)①你;②好像。
(3)①毒害;②怨恨。
(4)①捉住;②得到,看到。
(5)①收入;②內部,國內。
2.解釋下列加點的字。
(1)然得而臘之以為餌( )
(2)君將哀而生之乎( )
(3)蔣氏大戚，汪然出涕曰( )
(4)以嚙人( )
(5)無御之者( )
(6)君將哀而生之乎( )
提示：本題幫助掌握重點詞語。解釋實詞，應特別注意其詞性有沒有改變，如改變，其意義也變。如句(1)中的“臘”，本是名詞，后活用為動詞。
參考答案：(1)干肉，名詞活用成動詞，晾成干肉。
(2)使……活，動詞的使動用法。
(3)眼淚。
(4)連詞，表假設，用法相當于“而”。
(5)構成“者”字結構，“者”字可以解釋為“……的辦法”。
(6)指“我”，活用為第一人稱代詞。
3.判斷下列語句在古漢語里是何種句式。
(1)更若役，復若賦，則何如( )
(2)孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎( )
(3)觸草木，盡死;以嚙人，無御之者( )
提示：本題幫助掌握重點句型。(1)倒裝句。疑問代詞做賓語，賓語前置。何如：如何，怎么樣。句意：更換你的差使，恢復你的納稅，怎么樣呢?(2)省略句。省略介詞“于”，“甚(于)是蛇”。句意：誰知道納稅征收的毒害，有比這種毒蛇更厲害的呢?(3)省略句。省略主語，“(蛇)觸草木，(草木)盡死”。句意：蛇碰了草和樹，草和樹就都死掉;如果咬了人，沒有能夠抵擋它的。
答案：(1)倒裝句
(2)省略句
(3)省略句
4.根據(jù)要求填空。
(1)本文作者是________，字________，河東解(今山西運城西)人，世稱________、________。是唐代古文運動的倡導者之一，也是一位杰出的散文家和詩人，是唐宋八大家之一。本文是其被貶到________時寫的。他的山水游記文筆清新秀美，形象生動，充滿詩情畫意，最著名的山水游記是________;他的寓言諷刺小品，故事生動，寓意深刻，其中以________最有名。
(2)“說”是古代的一種________，跟現(xiàn)在的________大體近似，是議的一個分支。其在形式上則表現(xiàn)為________結合，以________(敘述、議論)為主。《捕蛇者說》就是作者借蔣氏捕蛇一事來表述他______________________的看法。
提示：本題主要幫助掌握與課文相關的文學文化。
參考答案：(1)柳宗元 子厚 柳河東、柳柳州 永州 《永州八記》 《三戒》
(2)文體 雜文 敘議 議論 對政府向民間征稅問題
10分鐘訓練(強化類訓練，可用于課中)
1.給加點的字注音。
(1)更若役( ) (2)攣?、瘺、癘( )
(3)死者數(shù)矣( ) (4)隳突( )
(5)日蹙( ) (6)殫其地之出( )
(7)死者相藉( ) (8)轉徙( )
(9)頓踣( )
提示：此題主要幫助掌握文中的生字。
答案：(1)gēng (2)luán wǎn lòu lì (3)shuò (4)huī (5)cù (6)dān (7)jiè (8)xǐ (9)bó
2.選擇下列解釋有錯誤的一項( )
提示：此題主要幫助掌握文中的重要虛詞。B項③“今其室十無一焉”，焉，語氣詞。
答案：B
3.文中提到的“永之人爭奔走焉&rdquo 初中物理;的原因是什么?(用原文回答)
提示：做此題時要特別注意結合課文第一段來考慮。
答案：當其租入。
4.你是怎樣理解文中蔣氏“專其利”中的“利”的?
提示：做此題時要特別注意結合課文的重要段落來考慮。
參考答案：所謂的“利”是用蔣氏祖父和父親的生命以及自己的九死一生換來的。
5.蔣氏悲痛的哭訴中，表明全段核心的一句話是什么?
提示：本題主要幫助掌握段落的核心語句。
答案：則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。
快樂時光
母 親
語文正在臺上講高爾基的代表作《母親》這一課，而學友卻在桌下打逗，被發(fā)現(xiàn)了。叫起學友問：“你聽見我講課的內容了嗎?”學友回答：“聽得一清二楚。”老師繼續(xù)問：“那么《母親》這個標題是什么意思呢?”學友響亮地回答：“一定是高爾基的母親吧!”
30分鐘訓練(鞏固類訓練，可用于課后)
基礎知識
1.選擇下列加點字注音全部正確的一項( )
A.嚙(niè) 臘(xī) 當其租入(dàng) 嗣(sì)
B.幾死者(jī) 死者數(shù)矣(shù) 蒞(lì) 蹙(cù)
C.殫(dān) 踣(bó) 死者相藉(jí) 囊(nǎng)
D.隳(huī) 缶(fǔ) 謹食之(sì) 以俟夫(sì)
提示：B項“數(shù)”應讀“shuò”;C項“藉”應讀“jiè”;D項“缶”應讀“fǒu”。
答案：A
2.下列加點字解釋有錯誤的一組是( )
提示：D項“而鄉(xiāng)鄰之生日蹙”中“生”指生活。
答案：D
3.請寫出三個帶蛇的成語或四字詞語。
提示：此題主要幫助掌握與課文相關的知識。
答案示例：畫蛇添足、杯弓蛇影、虎頭蛇尾、飛鳥驚蛇等。
閱讀理解
閱讀下面的文字，完成4—7題。
蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉;與吾父居者，今其室十無二三焉;與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒邪?”
4.解釋下列加點詞的意義或用法。
(1)而吾以捕蛇獨存( ) (2)時而獻焉( )
(3)又安敢毒邪( ) (4)殫其地之出( )
(5)汪然出涕曰( ) (6)鄉(xiāng)鄰之生日蹙( )
(7)今雖死乎此( ) (8)竭其廬之入( )
答案:(1)連詞，表轉折 (2)到時候 (3)痛恨 (4)出產(chǎn) (5)……的樣子 (6)窘迫 (7)即使(8)竭盡
5.翻譯下列句子。
(1)悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北。
(2)退而甘食其土之有，以盡吾齒。
答案:(1)兇暴的官吏來到我們村子，到處亂闖亂嚷。
(2)回來后，有滋有味地吃我地里出產(chǎn)的東西，來過完我的余年。
6.本文段的中心句是什么?為了論證這一中心，文段運用了對比手法，試舉兩例。
答案: “則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。”如：鄉(xiāng)鄰“非死則徙爾”與蔣氏“以捕蛇獨存”對比;鄉(xiāng)鄰“旦旦有是”與蔣氏“熙熙而樂”對比。
7.下列對蔣氏的自述理解不正確的一項是( )
A.表現(xiàn)了蔣氏及其鄉(xiāng)鄰的悲慘生活。
B.說明捕蛇給蔣氏三代人帶來的好處。
C.揭露了封建統(tǒng)治階級橫征暴斂的罪惡。
D.通過對比反襯揭示了“賦斂之毒有甚是蛇者”的社會現(xiàn)實。
答案:B
深層探究
8.柳宗元是封建時代的一名官吏，為什么他能寫出揭露賦斂之毒甚于蛇毒的文章?請你與同學展開討論。
提示：這首先是因為唐代中期腐敗，戰(zhàn)爭頻仍，朝廷隨意增設稅收官，多立名目，無限制搜刮人民的錢糧，使人民不堪重負。柳宗元因主張改革失敗被貶為永州司馬，在這個荒僻落后的地區(qū)生活了將近10年，目睹當?shù)厝嗣?ldquo;非死則徙”的悲慘景象，感到有責任用自己的筆來反映橫征暴斂導致民不聊生的社會現(xiàn)實，希望最高統(tǒng)治者能借此體察民情，推行善政。這一目的與他一貫主張的“輕徭薄賦”的思想是一致的。
參考答案：略
鏈接
9.(山東濟南槐蔭中考模擬)按要求默寫。
(1)花近高樓傷客心，______________。
(杜甫《登樓》)
(2)陸游《十一月四日風雨大作》中與辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”意境相似的詩句是：“______________，______________。”
提示：此題考查常用或常見名言的理解與把握。默寫時不能出現(xiàn)錯、漏字。
參考答案：(1)萬方多難此登臨
(2)夜闌臥聽風吹雨 鐵馬冰河入夢來
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/41286.html
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