村里新來了一名輕的女教師，姓陳。
陳老師來報(bào)到的那天，正逢著下雪天，白皚皚的雪花一朵一朵地從天空中飄下來，緊緊地把村子遮掩住了。
陳老師是乘縣教育局的小車子來的，車子駛到村口因?yàn)槁坊瓦M(jìn)不去了。陳老師想從車上下來走著進(jìn)村，可去接陳老師的村里人不肯，硬是把她阻在了車?yán)锩�。村長(zhǎng)說：陳老師是從城里來的，城里人不能受凍。村里的人于是用肩膀把車子抬進(jìn)了村里。
陳老師去的是村小，其實(shí)村里壓根兒就這一所學(xué)校，村長(zhǎng)說，在大山里能有這樣一所學(xué)校已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。
村小的校舍破破的，像城里廢棄的倉庫，校門口的操場(chǎng)也是坑玩洼洼，不過蠻大的，有城里一個(gè)足球場(chǎng)那么大。村長(zhǎng)說，村里只能給娃兒們圍大操場(chǎng)，蓋校舍根本就不敢想。陳老師眼睛濕濕的，幾天后她將寢室搬到操場(chǎng)邊，陳老師對(duì)村長(zhǎng)說：“我會(huì)看著新校舍建起來的。”
“想不想走出大山去？”有一次在課堂上她問學(xué)生。
“想！老師，你什么時(shí)候帶我們?nèi)コ抢�？”�?br />
學(xué)生們睜著一雙雙大眼睛問。
“那要看你們的本事，不讀書是出不去的�！�
“那我們不出去了�！毕旅娴膶W(xué)生爭(zhēng)著說。
“為啥？”陳老師驚問。
“讀書太累。”
“你們?nèi)腔斓�！”她氣得把教科書往墻上砸過去。
看見老師生氣，這些小學(xué)生粕全縮著小腦袋不做聲了，教室內(nèi)一下子變得靜靜的。窗外，雪花滿天飛舞著，“啪啪”打在窗上，在玻璃窗上綻開一朵朵好看的小花。
“再問你們一遍，想讀書嗎？”陳老師堅(jiān)持著最后的忍耐。
學(xué)生們也許是受驚嚇了，這時(shí)候誰也不敢吭聲。
“今天我在操場(chǎng)上爬給你們看，你們想讀書了我再來上課�！标惱蠋熞凰︻^，猛地打開教室的門出去了。
“陳老師！”學(xué)生們呼啦一下驚叫著也跟著往門外跑。
學(xué)生們齊齊地?fù)碓诎淖呃认拢L(fēng)中狂飛的雪花呼呼地?fù)湎蛩麄兊男∧�。陳老師單薄的身子跪在雪地上，任憑冰冷的雪花無情地摧殘她秀美的頭發(fā)，妙張開手臂用十根手指狠狠地抓著雪泥，像乞討者似的一步一步往前爬。
“老師，我們錯(cuò)了。”學(xué)生們急得哭了起來。
“老師，別這樣，你的褲子磨破了�！睂W(xué)生們一個(gè)個(gè)跑過去想攙扶她。
“滾開，讓我爬下去�！彼谘┑厣霞饴暤亟兄�。
“我們不滾開，我們要老師去課堂�！�
“想讀書嗎？
"
“想�！睂W(xué)生們哭著跪在雪地上。
“黑板上寫著什么字？
"
“走——出——大——山——去�！贝蠹乙粋�(gè)字一個(gè)字地背著陳老師剛教的話。“繼續(xù)念�！�
“走出大山去！走出大山去！走出大山去…
…
”震耳欲聾的聲音在操場(chǎng)上響亮地響起。
“都回教室去吧，老師想聽你們的讀書聲�！标惱蠋煗M臉淚花地?fù)肀е⒆觽�。雪越下越大，這是大山里好多以來下得最大的一場(chǎng)雪。陳老師終于從雪地上站了起來。
1
．讀完本文第三段后你有何感受？請(qǐng)寫出來。（
3
分）
2
．畫線句子運(yùn)用了哪些人物描寫方法？句中用了“混蛋”、“砸”等詞語卻不會(huì)影響陳老師的美好形象，為什么？
(4
分
)
3
．聯(lián)系上下文，回答關(guān)于“走出大山去”的問題。（
4
分）
①?gòu)摹白叱龃笊饺ィ∽叱龃笊饺�！走出大山去�?br />
…
”這震耳欲聾的聲音里，你聽出了孩子們?cè)鯓拥男穆暎?br />
②
“走出大山去”的含義是什么？
4
．結(jié)合選文，分析陳老師是一位怎樣的老師。（
3
分）
5
．結(jié)尾對(duì)雪景的描寫富含深意，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?br />3
分）
參考答案：
1
．我感受到村里人的熱情、淳樸，
(1
分）感受到他們對(duì)新老師到來的由衷喜悅，
(1
分）感受到他們對(duì)老師的崇敬和對(duì)教育的重視。（
1
分）、
2
．語言描寫（
1
分）動(dòng)作描寫（
1
分）
陳老師罵人、砸書的原因是她恨鐵不成鋼，
(1
分
)
這些行為恰恰體現(xiàn)了陳老師對(duì)學(xué)生
深深的愛。（
1
分）
3
．（
1
）聽出了孩子們不辜負(fù)陳老師期望，要好好學(xué)習(xí)走出大山的決心。（
2
分）
（
2
）一是離開大山，到外面去。（
1
分）二是努力讀書，走出貧窮和落后的境地。（
1
分）
4.
．陳老師來山區(qū)教書，并將寢室搬到操場(chǎng)邊，用爬雪地來激勵(lì)學(xué)生，
(1
分
)
可見她是個(gè)熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，善于教育學(xué)生的好老師。（
2
分）
5
．暗示著孩子們努力讀書，將會(huì)有美好的未來。（意對(duì)即可）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/413888.html
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