（1
）人生正是在不斷面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。在人生路上，留下一步步堅(jiān)實(shí)的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值，這是我和父親一起走泥路時(shí)得到的啟示。
（2
）當(dāng)競(jìng)賽成績(jī)出來(lái)后，我得知自己名落孫山，心情就猶如當(dāng)時(shí)的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。直到有一件事，改變了我的看法。
（3
）吃過(guò)晚飯，父親見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，便說(shuō)帶我到家后的田野走走。我無(wú)精打采地答應(yīng)了。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷風(fēng)雨，顯得生機(jī)勃發(fā)。我望著一派生機(jī)勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時(shí)，父親說(shuō)：“你能找到我們走來(lái)時(shí)的腳印嗎？（A
）”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問(wèn)：“在平時(shí)天氣晴朗的時(shí)候，你能找到這些腳印嗎？”我馬上回答不能，父親問(wèn)我為什么？（B
）我說(shuō)道：“因?yàn)橄铝擞�，土地變得泥濘，所以留下了痕跡。”父親邊走邊說(shuō)：“這不正像是人生嗎�。–
）”“人生？（D
）”我猛地醒悟過(guò)來(lái)：是啊，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我望著父親踏下的一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的腳步，仔細(xì)地思考著這過(guò)程中收獲的智慧。
（4
）挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創(chuàng)造生命的價(jià)值，才能書寫生命的意義。
（5
）我振作了，我充滿斗志了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與父親走泥路時(shí)收獲的智慧，我將踏出一個(gè)個(gè)展示自己價(jià)值的腳印，用我自己的行動(dòng)為自己書寫一條屬于自己的成功之路。
11
．文中（
A
）、（
B
）、（
C
）、（
D
）四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
12
．對(duì)文中畫線語(yǔ)句的修改，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A
．第（
1
）段畫線句在句首加上關(guān)聯(lián)詞“只有”才恰當(dāng)。
B
．第（
3
）段畫線句表意不完整，應(yīng)在句末加上“的洗禮”三個(gè)字。
C
．第（
4
）段畫線句兩個(gè)分句位置對(duì)調(diào)。
D
．第（
5
）段畫線句表述不清，應(yīng)改為“
用我的行動(dòng)為自己書寫一條成功之路
”。
13
．下列對(duì)文章的修改意見(jiàn)，正確的一項(xiàng)是
A
．第（
2
）段畫線句啟示下文，不得刪去。
B
．第（
3
）段與上文銜接不緊，應(yīng)加上“回到家后”作過(guò)渡。
C
．第（
5
）段文字與第（
4
）段語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去。
D
．文章標(biāo)題不夠恰當(dāng)，應(yīng)改為“我和爸爸的對(duì)話”。
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11.B12.C13.B
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