(
10
分)
張曉風(fēng)
一個廚子
我在餐廳看書,那一我大三。
餐廳四周是樹,樹外是曲折的杜鵑雜生的山徑,山徑之上交錯著縱橫的夜星。
餐廳的一頭是間空屋,堆著幾張乒乓球桌,另一頭是廚房,那里住著一個新來的廚子。
我收拾東西時,忽然發(fā)現(xiàn)少了一本《古文觀止》。我不好意思大叫,只好一個一個地去問,到最后有一個女孩不太確定地說:
“
我看到廚子捧著一本書,在乒乓球桌那里,不知道是不是你的。
”
我生著氣去找廚子,正好一眼就看到他拿著那本《古文觀止》,我一言不發(fā)地走過去。
半句吟詠戛然而止,廚子慌張地站起來,他是一個典型的胖嘟嘟的廚子,臉上堆著油膩的笑容。
黯淡的燈光下,一個廚子在讀《古文觀止》,淺碧色的絲帶停在
“
陋室銘
”
上,我真要責(zé)備他嗎?
“
是你的書吧?你不在,我就拿來看看,本來只想看一點的,看得太久了吧?
”
他臉上掛著卑微的歉意,說的是一口難懂的福州腔,
“
我是看得太久了,我太久沒有看了。
”
我要生氣嗎?那些古老、美好、擲地有聲的文章,只該放在一個中文系三級學(xué)生的書桌上嗎?它不該哺育所有的不知名的山村中的人嗎?能看到一張被油垢染黃的臉燈下夜讀是怎樣美麗,我還能堅持書是我的嗎?
“
不忙,你要看就多看一下吧!
”
他再三推開了,沒有了書的雙手在燈下顯得異常空蕩,他仍然溫和地笑著,那種古老的、寂寞的、安于現(xiàn)實生活的中國人的笑。我忽然了解,從基本精神上看來,每一個中國人都是讀書人。
我自此更愛中國書,它們曾被多少善良的中國人的目光所景仰!它們曾在多少低檐的屋角下熏染著耙上的土香啊!它們曾在多少凄寒的夜晚被中國式的平仄抑揚所吟詠。
中國人因讀中國書而深沉了,中國書因被中國人讀而優(yōu)美了。
一條西褲
那的夏令營真是難忘,尤其刺激的是男生的寢室被小偷光顧了。小偷偷走了一些相機和手表,以及牧師的一條西褲。被偷的大男孩們雖然懊喪,卻不免有幾分興奮,這種興奮也傳染給了牧師的小女兒,她逢人便高高興興地嚷道:
“
小偷來啦!小偷偷了我爸爸的西裝褲啦!
”
牧師是一個極淡泊的人,失去一條西褲并不會使他質(zhì)樸的衣著更見寒酸
——
正如多一條西褲也不致使他華麗一樣。
那天,他悄悄地把他的小女兒叫到面前,嚴厲地說:
“
你不要亂講,世界上并沒有什么小偷,這兩個字多么難聽。
”“
是小偷,是小偷偷去的!
”
“
不是,不是小偷
——
是一個人,只是他比我更需要那條褲子而已。
”
我永不能忘記我當時所受的震驚,一個矮小文弱的人,卻有著那樣光輝而矗然的心靈!盜賊永不能在他的國度里生存
——
因為借著愛心的饋贈,他已消滅了他們。
一柄傘
微雨的車站上,為了貪看一本心愛的書,我竟騰不出手來撐傘,雨點打在書頁上,有如一行行娟秀的眉批和箋注。
忽然,左邊的一個女孩帶著她的傘靠近來,說:
“
我們一起打,好嗎?
”
我一時竟木訥地說:
“
不,不用了,我有傘的,雨不大,我
……”
唉,我怎可對一個高貴的女孩如此說話?也許她也和我一樣,是一個羞怯而不慣于和陌生人講話的人,也許她也是鼓了極大的勇氣才來和我說話的,而我竟給她那樣的回答。
我將臉低下去,不敢看她是否有失望的表情。
7.
文章寫了三個人,閱讀全文,完成下列填空。(
3
分)
⑴廚子拿走
“
我
”
的書看,讓
“
我
”
生氣
、
▲
、贊美。
⑵牧師
▲
,讓
“
我
”
震驚、欽佩。
⑶女孩
▲
,讓
“
我
”
自責(zé)。
8.
聯(lián)系上下文,說說第二自然段中劃線句的作用。(
2
分)
餐廳四周是樹,樹外是曲折的杜鵑雜生的山徑,山徑之上交錯著縱橫的夜星。
▲
9
.聯(lián)系上下文,品味下面句子加點詞的表達效果。
(
2
分)
“
不是,不是小偷
——
是一個人
,只是他比我更需要那條褲子而已。
”
▲
10.
請體會前兩個片斷結(jié)尾的妙處,為第三個片斷續(xù)寫結(jié)尾。(
3
分)
▲
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
7.⑴感動
⑵ 原諒小偷偷他褲子 ⑶女孩請求為我撐傘被我拒絕(3分,每空1分)
8.運用環(huán)境描寫(場景),表現(xiàn)了餐廳之外的漂亮夜景,烘托后文餐廳內(nèi)廚子讀書的美麗情景。(2分,每一點1分)
9.
句中“是一個人”寫出牧師對人的尊重,表現(xiàn)出牧師是一個善良(寬容、仁慈等)的人。(2分)
10.(3分)評分:第一人稱1分、贊美之情1分、語言1分。
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