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閱讀《曠野燈紅》(遂寧市中考)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀《曠野燈紅》,完成 17 22 題。 (15 分 ) 曠野燈紅 凹 凸 大姨母家住在百花山腰間的一個皺褶上。有一股泉水從一叢野百合的根部愛情般涌到一方清潔的石凹里,石凹便滿滿地洋溢著 閱讀《曠野燈紅》,完成
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題。
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曠野燈紅




大姨母家住在百花山腰間的一個皺褶上。有一股泉水從一叢野百合的根部愛情般涌到一方清潔的石凹里,石凹便滿滿地洋溢著。盡情將泉水舀到水桶里去,石凹依舊是滿滿的,呈一種寂寞的奇觀。

那我到縣城中考,考得很順利,有一種余興怎樣也揮之不去,便乘了去百花山的晚車,到姨母家作一次突兀的造訪。百花山腳的一塊打谷場,算是它的終點(diǎn)。下車時,天就已傍黑了,就急急地奔向場邊的一爿小店,買了兩盒酥子糕。拎著點(diǎn)心出來。已無結(jié)伴的行人,就沿著小店主人指引的那個約略的方向,摸索著朝山上爬。

爬了兩支煙的工夫,天已黑透。周遭傳來一聲又一聲怪異的聲響,銳厲地灌入耳際,心頭就有一陣又一陣的驚悸。突然聞到一股燒烤獵物的香味兒,且有一種焦煳的熏腥,我以為前邊一定有人,便加快了腳步。爬了好長的一段坡,焦蝴味兒似乎更濃了,便覺得前邊的那個人肯定離得更近了。興致便被撩撥得更旺了一些,步子就邁得更急了一些。不知不覺間已翻了兩道嶺,味道依舊濃烈,卻怎么也見不到那個人。

怪矣
!

此時我已氣喘吁吁,便頹然地躺在斜坡上。心跳平緩下來的時候,我暗暗地吃了一驚:身下那厚厚的落葉和干草,散發(fā)出來的氣味兒,正是那種濃濃的好聞的燒烤味兒——落葉和干草吸足了白晝里那暖暖的陽光,入夜,便把激情忘情地釋放出來,把個陌生客甜蜜地欺哄了。于是,我迷路了。

發(fā)覺自己迷路了,我第一個反應(yīng)便是驚惶。驚惶之后,那夜里的聲響,便更怪異更刺耳,且紛繁雜沓。于是,腳跟便踩不踏實(shí),便赳趄不止,跌倒趴下便是自然的事。

“路總有走到頭的時候。”心里說。但路愈走愈陡了,樹木也愈來愈稀疏。淚,無聲地落下來。但在淚眼的一片模糊中,我卻發(fā)現(xiàn)右前方有一線隱約的微光,淚競倏地止住了。揉一揉眼再看,那一線微光依然時隱時現(xiàn)。抽緊的那顆心便松開一道縫。朝著那個方向摸索而去,心中再無一絲猶豫。爬了一段坡以后,那線光促成了清晰的一團(tuán)——可以確認(rèn),那是一局不眠的窗。心便霍地釋然了,這時,光明是驅(qū)趕鮑望惟一的一條鞭子。

到了跟前,是一座孤零零的小屋。敲一敲門,門竟悄然自開。燈下,一個滿頭白發(fā)的老婆婆安詳?shù)靥稍诖采。她的眼皮動了兩下,分明已知道夜客到來,但卻不說話。

“婆婆,我迷路了。”我告訴她。

“哦。”她只欠了欠身,“坐吧,我眼不好,看不見你。”

我愣了一下,依舊站著。

“孩子.你要去哪兒呢
?
”她有氣無力地問。

我報了我要去的那個村子。

她長長地哦了一聲,坐起身來,“到底是個孩子啊,應(yīng)該爬西邊那座山,卻爬到東邊來了。白天,在日頭下,也要爬個半晌呢。”

在燈光下。雖然知道自己走了好長好長的冤枉路,我卻不曾有一絲惋惜,競咯咯笑起來。我此時的感覺很奇異,似從娘懷里走散的孩子,又回到娘懷里一樣,失散的痛苦已全然忘卻了。

交談之后,知曉這瞎眼婆婆是個五保戶,山下的人白天上來轉(zhuǎn)一遭,看她柴米不缺、安然無恙.便又不停留地下去了。漫漫長夜,是獨(dú)屬于瞎眼婆婆的。

“您什么也看不見,為什么還要整夜點(diǎn)燈呢,”

“為什么?燈亮著,野獸不敢來,夜盜不敢來,燈是瞎子的眼哩。”

“瞎子的眼?”我驚叫道。

那一夜,我住在了她那里。

我有時想,在那漫長而孤寂的長夜,瞎眼婆婆與燈獨(dú)對的長夜,真的是為自己再長一只眼嗎
?
這是一個真實(shí)的故事。

曠野中,一盞點(diǎn)亮的燈,對人是多么的重要啊——它是生命存在的證明。

(
選自《讀者》,有刪減
)
17
.根據(jù)故事的發(fā)展,用文中的詞語補(bǔ)全“我”的心理變化過程。
(3

)

造訪姨母家時,興趣盎然——夜行山路,



上山迷路,



——看到窗戶燈光,



——燈下與婆婆交談,不曾有一絲惋惜。
18
.下列句子形象生動,富有表現(xiàn)力,請加以賞析。
(4

)
(1)
周遭傳來一聲又一聲怪異的聲響,銳厲地灌人耳際,心頭就有一陣又一陣的驚悸。
(2

)
(2)
心便霍地釋然了,這時,光明是驅(qū)趕絕望惟一的一條鞭子。
(2

)
19
.結(jié)合上下文,說說你對“我有時想,在那漫長而孤寂的長夜,瞎眼婆婆與燈獨(dú)對的長夜,真的是為自己再長一只眼嗎?”的理解。
(3

)
20
.選文為什么用了大量的筆墨來描寫夜行山路的情況。
(2

)
21
.結(jié)合選文.請說說選文末段有什么表達(dá)作用。
(3

)
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