（
雷抒雁
）
①
她在自己的生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。
②
那是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的、若有若無(wú)的絲織成的，是痛苦的絲織成的。
③
她埋怨、氣惱，然后就是焦急，甚至折磨自己，同時(shí)用死來(lái)對(duì)突不破的網(wǎng)表示抗議。
④
但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡過(guò)去。她做了許多的夢(mèng)，那是關(guān)于花和草的夢(mèng)，是關(guān)于風(fēng)和水的夢(mèng)，是關(guān)于太陽(yáng)和彩虹的夢(mèng)，還有關(guān)于愛(ài)的追求以及生兒育女的夢(mèng)
，
在夢(mèng)里，她得到了安定和欣慰，
得到了力量
和熱情，得到了關(guān)于生的可貴。
⑤
當(dāng)她一覺(jué)醒來(lái)，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷。咬破自己織下的繭。
⑥
果然，新的光芒向她投來(lái)，像云隙間的陽(yáng)光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。
⑦
她簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了！她簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！一伸腰，果然飛起來(lái)了，原來(lái)就在她沉睡的時(shí)刻，背上長(zhǎng)出了兩片多粉的翅膀
”
。
⑧
從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們：
。
蠶，就是這樣一代代傳下來(lái)。
材料二：蟬（節(jié)選）
（小思）
①
一天，在樹(shù)下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒(méi)有聲響。它就是曾知知不休地在樹(shù)上過(guò)日子的小東西。那么小，卻那么響，
A
竟響徹一個(gè)夏天
！曾這樣問(wèn)：何必聒聒？那只不過(guò)是夏天罷了！
②
朋友說(shuō)：知道嗎？它等了
17
，
B
才等到一個(gè)夏天
。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來(lái)，從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。
③
17
埋在泥土中，
C
出來(lái)就活一個(gè)夏天
，為什么呢？
④
朋友說(shuō)：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是
90
，
90
天，都不過(guò)要好好地活
過(guò)
。
17
、讀完材料一，請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括文章所講述的故事。（
2
分）
18
、結(jié)合材料一第⑤
段內(nèi)容，在第⑧
段的
“
”
補(bǔ)寫(xiě)出合適的句子。（
2
分）
19
、材料一中：
“
蠶
”
簡(jiǎn)直要跳起來(lái)，簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了，一
“
跳
”
一
“
飛
”
包含了
“
蠶
”
豐富的內(nèi)心世界，請(qǐng)用第一人稱(chēng)描繪一下
“
蠶
”
此時(shí)的心理活動(dòng)。（
2
分）
20
、材料二中，作者對(duì)
“
蟬
”
起初是很煩的，從文中哪一個(gè)稱(chēng)呼可以看出來(lái)？（
1
分）
21
、仔細(xì)揣摩，說(shuō)說(shuō)材料二的結(jié)尾處加點(diǎn)的
“
過(guò)
”
為什么不能去掉？（
2
分）
22
、閱讀材料二中，劃
“
”
的句子，并回答問(wèn)題。
①
作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)
“
一個(gè)夏天
”
，其用意何在？（
2
分）
②
這三處劃
“
”
的句子所飽含的感情有何不同，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。（
3
分）
③
你覺(jué)得在朗讀文中的“一個(gè)夏天”四字時(shí)，重音應(yīng)該在哪個(gè)詞上？（
1
分）
23
、從
“
蟬
”
和
“
蠶
”
的經(jīng)歷中，你獲得了哪些關(guān)于人生啟示？請(qǐng)寫(xiě)出一條（
2
分）
參考答案：
17
、（
2
分）破繭成蝶
18
、（
2
分）你自己織的繭，得你自己去咬破。若填
“
能拯救自己的，只有自己。
”
可以給
1
分。
19
、（
2
分）能刻畫(huà)出蠶出來(lái)后激動(dòng)、喜悅的心情即可。
20
、（
1
分）小東西
21
、（
2
分）
“
過(guò)
”
表示事情已經(jīng)完結(jié)，不能去掉。蟬的生命已經(jīng)結(jié)束了，但即便是短暫的一生，它也曾歌唱過(guò)，好好地活過(guò)，活出過(guò)生命的精彩。（言之有理即可。）
22
、（
6
分）①
為了告訴人們蟬的生命是非常短暫的。（意近即可）（
2
分）
②
A
：表達(dá)作者的驚奇，同時(shí)也有對(duì)蟬叫的厭煩之情。（意近即可）（
1
分）
B
：表達(dá)了對(duì)蟬的等待精神的欽佩之情。（意近即可）（
1
分）
C
：表達(dá)了對(duì)蟬生命短暫的惋惜之情。（意近即可）（
1
分）
③
重音應(yīng)在
“
一
”
或
“
一個(gè)
”
上。（
1
分）
23
、（
2
分）人活著，就要活出生命的意義�；颍赫茸约旱�，只有自己。等等。（悟出的哲理符合文意即可）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/414227.html
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