［課文內(nèi)容講解］
1.
內(nèi)容分析
這是一首熱情洋溢、生動形象的現(xiàn)代詩，表達(dá)了剛剛告別少時代，新奇地踏上青春綠洲的少男少女們向往青春，盼望青春體驗，決心勇敢地走進(jìn)青春的熱烈情懷。
全詩共10
節(jié)，可分為三大部分。
第一部分寫告別少，走進(jìn)青春。“
曾經(jīng)”“
戴上”
，“
而今”“
告別”
，正說明才從少步入青，“
有點驚慌有點盼望”
，準(zhǔn)確地寫出了既十分向往又擔(dān)心準(zhǔn)備不足的真實心態(tài)。“
還想看一看”“
還想聽一聽”
，寫出了對少生活的留戀，“
卻又忘不了”“
青春在眼前”
，既說明青春的到來是人生成長的必然，又說明“
我們”
已經(jīng)能夠理性地面對現(xiàn)實，接受青春。
第二部分是寫初入青春，期待體驗。作者先寫出了對青春的遐想，想像青春是多么地富有朝氣、活力和風(fēng)采，青春是多么有光彩、蓬勃和力量。接著寫期待走進(jìn)青春，去體驗生理的發(fā)育，知識的積累，情感的豐富和思想的成熟，體驗把社會責(zé)任扛在肩上。然后概括而形象地寫出了走進(jìn)青春，將經(jīng)歷自然的生命歷程和人生的種種體驗，這一切無法拒絕、無法回避。最后寫迎著青春的召喚，邁著期待的步伐，我們走出無知和幼稚、在青春里成長，增長知識、才干，學(xué)會思考，樹立責(zé)任意識和憂患意識。
第三部分是寫面對青春，勇敢地走進(jìn)去，堅持走下去。“
我們想悄悄地改變你／讓你別再朦朧別再朦朧”
是說體驗青春，認(rèn)識青春。兩個“
依然”
表明“
我們”
將從青春里吸取營養(yǎng)，積累財富。“
我們走進(jìn)你／是為了讓我們美麗”
表達(dá)了我們期望走進(jìn)青春，使自己的身體發(fā)育、思想成熟、情感豐富的愿望；“
我們走進(jìn)你／是為了不忘你的美麗”
，是說走進(jìn)青春是為了終生銘記人生的這一段最美好的時光，并使自己終生從中受到教益。
2.
主題思想
這首詩以熱情洋溢、生動形象的語言，表達(dá)了少男少女們向往青春，盼望體驗青春，決心勇敢地走進(jìn)青春的熱烈情懷。
3.
結(jié)構(gòu)圖示
4.
句段品鑒
（1
）有點驚慌有點盼望
品析：形象而生動寫出剛步入青時期的那種十分向往而又準(zhǔn)備不足的心態(tài)。
（2
）還想看一看身后的少
還想聽一聽童的歌謠
品析：用質(zhì)樸的語言，寫出了青們對少生活的留戀之情。
（3
）走進(jìn)無法解釋的羞澀
走進(jìn)人人羨慕的美麗
品析：生動而含蓄地寫出了青春期的發(fā)育帶給人們心理上的羞澀感和身體上的美感。
［研討探究］
1.
寫作特色
（1
）運用“
對話”
形式，抒寫青春遐想。
這里的“
對話”
并不是一問一答，而是面對青春的思考、期待和遐想。“
對話”
的方式有兩種，一種是獨白，主要是前五節(jié)，抒寫“
我們”
面對青春，走進(jìn)青春的遐思和感悟，既有留戀，又有期待；既有幾分等待，又有幾分迫切。另一種是傾訴，將青春擬人化，用第二人稱，向?qū)Ψ絻A訴，“
我們”
雖然已經(jīng)勇敢地進(jìn)入，又有幾分擔(dān)心；既要真切地體驗青春，又要“
永葆青春”
，讓青春成為人生財富的復(fù)雜情懷。
（2
）生動形象、含義豐富的語言。
詩中有很多意思都不是直接表達(dá)出來，而是運用生動、形象、含蓄的語言委婉道出。例如：走進(jìn)春的浪漫夏的奔放／走進(jìn)秋的惆悵冬的遐想，不僅寫出了一四季的不同特點，更是形象地寫出了青春所具有的人生豐富多彩的生活和情感體驗。又如“
走進(jìn)悄悄觀忘過的夏日海灘……”
這些詩句，都形象地寫出了對于走進(jìn)青春，積累知識、豐富情感等方面的熱切期待。含義豐富也是本詩語言的特點之一。精練簡潔、言少意豐，本來就是詩歌語言的特征，這首詩在很多地方較好地體現(xiàn)了這一點。如“
我們走進(jìn)去／就被染成晶亮的翠綠”
，是說走進(jìn)青春就會具有青春的朝氣和活力，青春的美麗和風(fēng)采。又如“
我們走進(jìn)你／是為了讓我們美麗／我們走進(jìn)你／是為了不忘你的美麗”
，既表明青春時期“
我們”
會發(fā)育、豐富、成長，又說明青春對于人生的意義重大，一輩子都可以從中受益，一輩子都不會忘記。
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