4
—
17
題。
(14
分)
(甲)
魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也;二者不可得兼。舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡者有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者,何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者,何不為也?由是則生,而有不用也;由是則可以辟患,而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳!
(乙)
董永,少偏孤①,與父居,肆力田畝②,鹿車載自隨。父亡,無以葬,乃自賣為奴,以供喪事。主人知其賢,與錢一萬,遣之。永行三喪畢。欲還主人,供其奴職③。道逢一婦人曰:“愿為子妻。”遂與之俱。主人謂永曰:“以
注釋:①偏孤:幼時死了母親。②肆力田畝:(父子)一起盡力種地。③供其奴職:再去做主人的奴仆。④
13.
解釋下面句中加點的詞。(
4
分)
(
1
)故患有所不辟
也
(
2
)凌空而去
(
3
)知其
賢
(
4
)天之
織女
14.
把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(
4
分)
二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。
永雖小人,必欲服勤致力,以報厚德。
15.
文中以“舍魚而取熊掌”這一生活常理為喻有什么作用?(
2
分)
16.
古往今來,有許多“舍生取義”的志士仁人,請你舉出一例,并簡要說說他(她)的事跡。(不超過
20
字)(
2
分)
17.
讀了乙文神話故事,你得到什么啟迪?(
2
分)
參考答案:
13.
(
1
)通“避”,躲避。
(
2
)離開(
3
)他(
4
)的
14.
如果這兩樣?xùn)|西不能同時具有的話,我就犧牲生命選取大義。
我雖然是貧窮無知的人,一定要勤勞服侍盡心盡力,
來報答您的大德。
15.
引出“舍生取義”的觀點。
16.
略(朱自清寧可餓死也不肯吃美國的救濟糧)
17.
(
1
)知恩圖報
(
2
)好人有好報
(
3
)恪守承諾
(
4
)孝敬長輩
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