人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文課程教材研究開(kāi)發(fā)中心
一、眾修女七嘴八舌評(píng)說(shuō)瑪麗亞，概括一下大家的意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)在眾人眼中瑪麗亞是一個(gè)怎樣的人。
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本題旨在理解眾嬤嬤對(duì)瑪麗亞的態(tài)度和評(píng)價(jià)，把握瑪麗亞的性格特點(diǎn)。
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在眾嬤嬤眼中瑪麗亞天性活潑，熱愛(ài)歌唱
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不守常規(guī)，無(wú)拘無(wú)束
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純真歡快，自由自在
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她自己快樂(lè)，也總是給別人帶來(lái)快樂(lè)
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她十分可愛(ài)又讓人頭痛。瑪麗亞自由活潑的性格，是與修道院的環(huán)境和要求極不協(xié)調(diào)的，因此她們認(rèn)為她不適合當(dāng)修女。她們對(duì)瑪麗亞非常喜愛(ài)而又無(wú)所適從。
二、修道院院長(zhǎng)把瑪麗亞比作“皎潔的月光”“天上的云彩”，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎
?
為什么
?
你也試著用一兩個(gè)比喻去形容一下瑪麗亞。
(
本題旨在理解比喻句的比喻義，并運(yùn)用比喻生動(dòng)地表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。
)
修道院院長(zhǎng)的原唱詞是：“叫人拿瑪麗亞怎么辦
?
叫人怎么能抓住天上的云彩
?
”“叫人拿瑪麗亞怎么辦
?
……叫人怎么能抓住皎潔的月光
?
”意思是說(shuō)拿瑪麗亞毫無(wú)辦法，這就如同人無(wú)法抓住“天上的云彩”和“皎潔的月光”。修道院院長(zhǎng)把瑪麗亞比作“皎潔的月光”“天上的云彩”，生動(dòng)而恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了瑪麗亞自由活潑的性格，以及眾嬤嬤對(duì)瑪麗亞的由衷喜愛(ài)而又無(wú)所適從。此外，課文中還有兩句唱詞：“瑪格麗塔
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唱
)
：水怎么能停留在沙子上
?
眾修女
(
唱
)
：叫人拿瑪麗亞怎么辦
?
”，意思相同。
三、閱讀影視劇本要注意體會(huì)它的畫面感。你覺(jué)得畫面感在本文中是如何表現(xiàn)出來(lái)的
?
(
本題旨在體會(huì)影視劇本具有畫面感的藝術(shù)特點(diǎn)。
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畫面感，是影視劇本區(qū)別于其他文學(xué)體裁的基本特點(diǎn)。影視作為視覺(jué)藝術(shù)，是由畫面構(gòu)成的。與之相應(yīng)，影視劇本除了人物語(yǔ)言描寫之外，主要運(yùn)用環(huán)境描寫和人物動(dòng)作、表情描寫，來(lái)刻畫人物和表現(xiàn)事件，使之能轉(zhuǎn)化為影視中實(shí)際的視覺(jué)形象或讀者頭腦中想像的視覺(jué)形象，這就是我們所說(shuō)的影視劇本的畫面感。因此，影視劇本注重可以轉(zhuǎn)為視覺(jué)形象的描繪性語(yǔ)言，而較少使用不能轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形象的敘述性語(yǔ)言和心理描寫。課文中對(duì)瑪麗亞在野外放聲歌唱時(shí)的環(huán)境描寫，以及對(duì)瑪麗亞和眾嬤嬤的動(dòng)作、表情描寫，都具有生動(dòng)的畫面感。
四、你周圍有像瑪麗亞這種性格的人嗎
?
注意觀察，寫一段話描寫這個(gè)人。
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本題旨在訓(xùn)練學(xué)生日常生活中對(duì)人的觀察能力，以及人物描寫的文字表達(dá)能力。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/418081.html
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