分）
①蘇北平原，枕江俯海，河港交叉。生我養(yǎng)我的如皋古城就浮在這一片波光粼粼之上。
②有山就有路，有水就有橋，橋是水鄉(xiāng)的天使。可不，車水馬龍，行人如織，哪一刻離得開橋？別看這么個小縣城，有名有姓的橋就有五十六座！家鄉(xiāng)流傳著一副對聯(lián)，至今銘記不忘。上聯(lián)是：冒家姐姐看迎春，一（益）人豐樂；下聯(lián)是：白衣奶奶拜觀音，萬佛愿修。這上聯(lián)指：冒家橋，姐姐橋，迎春橋，一（益）人橋，豐樂橋。這下聯(lián)指：白衣庵、奶奶庵、觀音堂、萬佛庵、愿修庵。二十二個字便巧妙地聯(lián)結(jié)了古城里五座橋、五所廟，而且刻畫得有姿有態(tài)、有情有趣，令人拍案叫絕。這副趣聯(lián)是哪位文人學士的大作已不可考，但字里行間所傾注的家鄉(xiāng)人民對橋的感情，比橋下的水都深都長！
③家鄉(xiāng)的橋啊，每一座都涂抹出一片風景。無論是古樸的磚木橋，還是厚重的石板橋，都是自然風光、人文景觀畫框里出色的一筆�！炯住�橋洞里的水總是緩緩地、靜靜地，跨著輕盈的碎步，踏著舒徐的旋律；流著銀杏的壯偉、刺槐的蓬勃；淌著楝樹的秀麗、楊柳的婀娜。于是水也嫵媚了，橋也風姿了。一位攝影家曾來拍過照，水上橋拱是半個圓，水下倒影是半個圓，合起來似一輪滿月，作品題名“圓洞替月”�，F(xiàn)在想起來其實并不貼切，因為水呀，橋呀，全都影影綽綽在夜色迷茫中，月色氤氳中，改為“月朦朧橋朦朧”不是更逼近一首上乘的詩么？
④家鄉(xiāng)的橋啊，人們一踏上去就踩在一片煙塵茫茫的歷史里，走過橋便翻閱了一份輝煌的履歷。南門紅橋得名于一支太平軍曾經(jīng)威風凜凜地經(jīng)過橋上；北門奉安橋得名于人民群眾自發(fā)悼念中
⑤家鄉(xiāng)的橋呀，橋石上蹣跚過我童的稚嫩，橋欄上偎依過我青的幻想，我往昔的歲月像落葉似的一片片飄落在橋面凹凹的縫縫罅罅里
……上小學、中學我走的都是迎春橋，上大學后在外面轉(zhuǎn)悠了幾，回來依舊走迎春橋。迎春橋是座十六七米長、六七米寬的古老石橋，東橋堍原先有座低矮的土地廟，小時候有個頭疼發(fā)熱什么的，母親總在夜深人靜時一個人悄悄到土地廟里燒炷香，然后一路低聲喊著“娃兒哎——回來喲！”“娃兒哎——跟媽回家喲！”喊進了巷子，喊進了家門，一直喊到娃兒的床頭，還要我從被窩里抬起昏沉沉的頭答應(yīng)一聲“噢——到家了！”才算靈驗。是母愛感動了土地公公、土地婆婆老兩口發(fā)慈悲，還是小孩子本來就有耐受性？休息這么半天一夜也就自然痊愈，總之第二天一早就又背上書包跨過迎春橋上學去了。
⑥我走在迎春橋上每每怦然心動，更主要是因為橋兩邊欄桿上嵌著兩塊條石，一塊刻著六個字：“愿天常生好人”，另一塊還是刻著六個字：“愿人常行好事”，多少風吹雨打下來，至今仍清晰可見。【乙】我每行至此，觸目所及，都不免受到一次人生的教誨，仿佛聽一位飽經(jīng)滄桑的老人站在路邊用蒼涼而懇切的語調(diào)殷殷叮囑后輩。這“二愿”并不是那位捐銀造橋的明朝知縣的創(chuàng)作。宋朝羅大經(jīng)《鶴林玉露》記載說，豫章的一家旅館墻壁上有人題了十二個字：“愿天常生好人，愿人常做好事。”后來他的一個叫彭執(zhí)中的長輩，又受到此語的啟示，自己立下一條生活準則：“住世一日，則做一日好人；居官一日，則做一日好事。”……其實，我又何必如此多言呢！每當人們急匆匆地趕到岸邊，這橋就挺身而出，把兩岸連接起來，替人們排憂解難，靜靜地，默默地，不要誰道聲謝，不望誰報個恩。
⑦我深愛著家鄉(xiāng)的橋……
22
．這篇散文的線索是什么？有怎樣的作用？（2
分）
23.
作者為什么說雁橋不是普通的橋？（2
分）
24.
對文中甲、乙兩處劃線句子，任選一處談?wù)勀愕睦斫狻＃?
分）
25.
作者為什么深愛著家鄉(xiāng)的橋？統(tǒng)觀全文作答。（3
分）
26.
“家鄉(xiāng)的橋”具有豐富的文化底蘊，請任選一點角度對“家鄉(xiāng)的橋”或你所熟悉的某座橋進行評價。（可以從實用、美學、歷史、人文、道德教化等角度進行評價）（3
分）
參考答案：
22.
以“家鄉(xiāng)的橋”為線索，串起各個段落，使文章前后勾連，首尾圓合，渾然一體。
23.
西門的雁橋的名字具有深刻的含義，它們表現(xiàn)了濃濃的兄弟情誼。
24.
甲：用擬人、排比等修辭方法，把橋與水相映成趣的自然風光與人文景觀生動形象地描繪了出來，表達了對家鄉(xiāng)的橋的喜愛與贊美之情。
乙：作者用比喻和擬人的手法，賦予了橋人格特征，生動形象地體現(xiàn)了橋?qū)θ藗兯鸬降牡赖陆袒饔谩?br />25.
①給人們提供了方便的交通；②景色優(yōu)美，富有詩情畫意；③記載了家鄉(xiāng)的輝煌歷史；④見證了作者的成長經(jīng)歷；⑤記錄了感人的親情；⑥給作者以深刻的教益。
26.
示例：家鄉(xiāng)的橋能給人人生的教誨。如：迎春橋兩邊欄桿上刻著“愿天常生好人，愿人常行好事”， 每行至此，都不免受到一次人生的教誨，仿佛聽一位飽經(jīng)滄桑的老人站在路邊用蒼涼而懇切的語調(diào)殷殷叮囑后輩。
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